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乐高到底应该怎么玩?

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[LV.2]偶尔看看I

发表于 2016-6-15 23:55:05 | 显示全部楼层 |阅读模式
教育孩子,尤其是小孩子,主要就是拼你能花多少时间陪他们玩。我俩个女儿都是从2岁开始搭乐高,个人认为比任何玩具都锻炼双手和大脑。
问我搭乐高对小孩有什么好处? 好处太多了!对于小宝宝来说,小手不停地做拼插,就是一种对大脑的开发训练。从小学着看说明书一步步的做,也是对图形,方向,立体结构的极好的练习。等到他们足够熟练,开始搭建自己设计的东西时, 你就会看到小朋友抽象思维能力是多么的强大。乐高提高的是她们对事物结构的分析能力,和如何把头脑里的设计变成实物的动手能力。

我看到好多人买了一盒一盒的乐高给孩子玩,搭一次后就放在桌上供着,等有了新的再搭,直到有一天不爱看了,统统丢进盒子里。 然后就有妈妈和我说,你看,我家的就不爱玩这个。其实,不是孩子不爱玩,是他们不知道要如何玩。一盒子零件堆在面前,就像去逛商场时看到一堆乱七八糟的衣服,谁愿意多看一眼啊!

我的经验就是:鼓励拆,帮着分拣,陪着搭。玩乐高不是捏泥人做完就放着,搭好一个成品玩一段时间,就要鼓励孩子拆掉搭别的。可以以照片的形式记录下来,最好是多照几面,以后需要时容易复原。

然后就是父母的工作 - 帮着分拣。当他们需要哪一种形状的零件,可以轻松地找到时,孩子们就会有兴趣一步步按照自己的想法做下去。当然一开始需要父母的引导和协助,帮他们找到合适的或者是相似的零件。
分拣是一个工程, 借助各种各样的储物盒把零件归类整理, 最好不要有盖子, 带抽屉的盒子或柜子是首选。一开始要分得细一些,慢慢零件多了,孩子找熟练了就可以粗分。当然整理不是随时的,把散的零件收集起来,一个月整理一次就可以了。

要想启发孩子的创造力,一开始要陪着搭一些。用简单的零件做成孩子喜欢的东西,让他们体会到创作的乐趣。玩熟了以后就不用你陪着了,因为大人的想象力和他们比起来真是太贫乏了。女儿前几天去洗牙,回来随手就搭了一个洗牙的椅子,包括脚踏和上方的电视。我常常感慨,要是我小时候有乐高玩,初中几何那些需要添一条辅助线的题也不会搞死我呀!

还有一个比较重要的因素, 就是要保留一个单独的空间搭乐高。 最好是一张小桌子,零件只要不太凌乱都可以散在桌子上,孩子今天搭的东西, 明天可能会想到新的点子,就是要在随时摸得着,不停把玩的基础上才能实现创作的延续性。



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