哈哈育儿论坛

 找回密码
 注册

QQ登录

只需一步,快速开始

扫一扫,访问微社区

当前正在进行的亲子活动
查看: 1574|回复: 55

[教育知识] 专为亚洲儿童而设的英语品牌——艾蓓儿创艺英语

[复制链接]

签到天数: 12 天

[LV.3]偶尔看看II

发表于 2013-12-1 21:33:03 | 显示全部楼层 |阅读模式
简介:美国CDA机构, 拥有17年的ESL(面向非英语母语人群的英语课程)专业教学历史。在加拿大的温哥华设立了8000平方米规模的学校,在ESL(面向非英语母语人群的英语课程)环境下进行上课,并教授创意性的课程,并与附近的当地的小学进行互相交流,共同上课。

由美国CDA为亚洲3-15岁孩子量身打造的儿童英语,艾蓓儿创艺英语把自由的想象与艺术的感受, 创意性的思考与解决问题的方法融为一体, 以多样的体验教学项目为基础, 致力于把学生培养成富含创意性与表现力的未来全球型人才.在中国, 日本, 韩国约有100万名学生正在通过April English汲取成为21世纪全球型人才.

艾蓓儿创艺英语运用“创意与艺术”相结合的教学,针对不同年龄阶段的孩子设计课程:

3-6岁:1个月用英语讲故事
艾蓓儿创艺英语儿童英语根据3-6岁儿童身心、社会认知及语言发展能力,由专门的英语教育专家设计的儿童英语课程, 让孩子们对说英语产生信心。        
通过体验式音乐剧、话剧等情景剧学习来均来均衡培养学生的英语语感、听力和口语,从而自然地对话和写作让学生达到自由表达的水准。        
以系统的字母拼读法为教材,并与之相关联的故事书,来自然的掌握句子中的目标音节和生词,并逐步积累自主阅读和写作的能力。  

7-15岁小朋友:1个月用英语演话剧,风靡韩日的线上学习系统,把英语课堂搬回家。
    艾蓓儿创艺英语课程内容融合了中、日、韩、美四国小学教材108个主题,从社会学科、数学学科、自然科学、艺术、体育、生理卫生六大学科中汲取题材和精华,分别对这108个主题进行剖析讲解,拓宽孩子们的视野,让孩子在学习英语的同时,接触更全面丰富的知识内容,如主题为“健康食品分类”,“国际法”,“野外生存”等,并引导孩子运用创意性思维方式考虑问题,以英文演讲、英语音乐剧话剧等艺术表达方式来学习英语,激发孩子学习英语的兴趣,培养出全方位发展的优秀学员。        
艾蓓儿创艺英语重金打造的在线学习系统试用版已经上线。学员们只要输入一个账号即可登录使用,方便又快捷,这种在线学习方法,现已渐渐的在学员中普及。

签到天数: 12 天

[LV.3]偶尔看看II

 楼主| 发表于 2013-12-1 21:33:50 | 显示全部楼层
咨询:4008710166(刘老师)

签到天数: 2 天

[LV.1]初来乍到

发表于 2016-11-30 19:19:09 | 显示全部楼层
【名师教学】【推荐】中国孩子怎样才能学好英语?

中国人为什么学不好英语呢?为什么美国一个3岁小孩可以熟练运用英语,但是我们的孩子学了十几年却还只是“哑巴英语”呢?
中国孩子学不好英语,应该不是智力有问题,也不是不够勤奋,因为这两项是中国人的强项,所以结论应该是:学习方法出错了!
相信您看了本文的原理分析之后,就可以明白一二了。希望我们的孩子不要再重蹈覆辙,都能够轻松快乐地学好英语。

内容提要:
要想学好英语,必须遵循三大原则:
第一:建立标准语音参照系原则
第二:学习高输入低输出原则
第三:超逻辑图像思维学习原则

英语语言学习的三大原则
    一:标准语音参照系原则
英语作为拼音文字,最基础的核心就是语音!作为英语学习者,选择并建立一整套完整而标准的语音体系极为重要!也就是说,学习者必须选择一套语音体系,彻底地熟悉并掌握这种语音体系,并把这种语音内化到自己的语音本能中之后,才能学习和接触其他类型的语音!在此之前,如果同时接触不同类型的英语语音,就会破坏大脑中语音体系的建立过程。就如同婴儿在牙牙学语的时候,如果身边是不同口音和方言的人,就会妨碍儿童的语言掌握!因此集中地采用某个语音体系突破性学习,是要学好英语的第一原则!
但是目前的教学中,没有体现出这种对于语音参照系的选择性!大多数教程采用的是随机的语音体系,并没有什么特别的选择性!所以市面上的教材有英国音,美国音,澳大利亚音,新西兰音,中国式语音等。特别是一些打着外教教学,外教录音的国内教程更是误人子弟!益多少儿英语丽丰校区051265975668,8-12人外教小班,phonics自然拼读教学,美国原版同步教材。各种各样的口音让学生在学习英语的过程中缺乏系统性,多种不同的语音体系的介入,导致自身的英语语音体系混乱,当然学不好英语!
学习英语,推荐以英国BBC标准音和美国标准语音为主!考虑到在英语世界中,70%以上的出版物(包括文字和音像)采用美国英语,在经济上和文化上都是美国出于强势,所以最优先考虑的是学习美国英语,而且必须选择播音员一级的语音教程!我国原来的习惯是采用英国英语,但是在课堂上学习的是英国英语,在课外学习,生活中和媒体上接触的又是美国英语,造成语音体系的混乱,很不利于学习!但是好像没有人重视这一问题!
张钟瑞(注:作者的儿子)学习英语仅仅一年以后,有大学生来家里,就感叹说小家伙的英语发音比他们纯正得多,这就是因为我一直坚持用全系列的美国原版英语教程,保持了语音系统的纯粹化!否则看到什么教材都买,什么教材都学,也不管它是什么体系,绝对取不到应有的学习效果!
选择一种语音体系后,接下来的任务就是不断地用这种标准语音体系来强化输入!直到自己可以张口而出为止!在此之前绝对不要学习其他语音体系!因此不能胡乱选择教材!

二:英语学习的高输入低输出原则
语言学习的基本原则是:语言信息的高输入,低输出原则!违背此原则,无论多么好的教材和教法都是失败的!可是我们现在几乎所有的英语语言学习教材和教学法,都与此原则相违背!我国的英语教学,一直采用低输入,高输出原则,结果学生学的痛苦,老师也教的辛苦!成效还低得可怜!
大脑必须获得大量的语言信息积累才能掌握这种语言!对于英语来说,积累大量的英语语音信息是学好英语的必然过程!以听懂为目的来听英语,根本就不符合大脑的语言学习机制!无论你听不听得懂,大脑都会把它记下来(当然要和场景一起记),直到有一天您能理解为止!所有的教材,其目的绝非让你学习,而是通过教材系统地整理自己的语言素材,使其体系化!可是所有的教材,包括从国外引进的教材都没有理解这个原则,把可以一个月学完的教材非要分为一年来学,结果导致英语学习的失败!
前面所举的英语学习的几个成功的例子,无一例外地都是采用了高输入原则来学习的!如广东的钟婉婷,三年听完了一百多合磁带,用坏了三台复读机!李阳学英语,也用坏了十一几台复读机!可是我们体制性教育,一直到高中毕业,总共学习了英语教材,只有十来盒磁带的教学内容,平均每年学习的内容,如果用录音来看连两个小时都不到!由于输入的严重不足,当然学不好英语!

三:超逻辑图像思维学习原则
大脑的思维方式分为两种:一种是逻辑符号型思维方式,另一种是超逻辑图像思维方式!逻辑思维方式高度抽象,以符号为基础进行思考,思维速度比较慢,是人类的意识构成方式!人类正是有如此高级的逻辑抽象思维方式,才是知识的传存和学习变得可能!我们对于大多数的科学学习就是采用这种思维方式!
大脑的另外一种学习思维方式是超逻辑的图像思维方式!他无法用符号来表达,但是其信息传递效果很高,可以高速优质地处理大量的声音和图像信息!语言学习最重要的就是这种思维方式!只有语言分析研究(如语言学家)才主要采用符号逻辑思维方式!因此,采用超逻辑的图像思维学习法才能真正学好外语!
    另外,大脑还有两种记忆方式:一种是大脑的浅层皮质记忆方式,这也是人们熟悉的记忆方式!这种记忆方式的特点:一是容量小,不适合记忆大量的信息!二是容易遗忘!这种记忆方式主要表现为短期记忆和符号记忆的特点!
另外一种大脑的记忆方式是海马和脑干区的深层记忆方式!这种记忆方式采用运动和图像的方式记忆,容量和记忆效果是浅层大脑皮质记忆的一百万倍!这种记忆有过目不忘的记忆效果!所以是一种优质记忆!语言学习必须要实用第二种记忆,才能够在使用语言的时候达到不假思索的地步!否则永远是结结巴巴的语言!
我们的英语课程学习,其建立的理论基础就是在逻辑符号思维和记忆方式上的。因此无论在教学模式和教材编写上,都体现了这种特色,也因此造成几十年学不会英语的怪现象!国外对语言的研究,早已注意到语言学习是一个极为复杂的过程,涉及心理学,大脑科学,生理学,教育学等,因此取得了重大的进展!而我国基本上还采用落后世界100年的语言学习理论,当然学不好!

签到天数: 2 天

[LV.1]初来乍到

发表于 2016-12-3 15:35:21 | 显示全部楼层
【经验分享】如何让孩子学好英语?

如何让孩子学好英语,这是很多家长很头痛的事情了,老师给各位家长支几招:


一.是一定要培养孩子的兴趣,要培养孩子的兴趣,就一定要给孩子选一个好老师,低年级孩子的家

长,一定要去试听几课,为孩子选择课堂活泼,教学方法新颖,能充分调动孩子兴趣的老师和学校。



二.是给孩子养成好的学习习惯,英语多说多练就行了,每天早晨或是晚上听说二十到三十分钟,当

孩子入门以后,可以隔一天一听,让孩子养成好的习惯在这个阶段家长一定要监督好孩子。



三.是多与老师联系,把孩子的学习情况及时和老师交流一下,让老师了解孩子的性格,对如何让孩

子进步有很大的作用。


最后一条是一定要多鼓励孩子,即使他的英语现在很不好,也要给他信心,看到他的哪怕一点进步多表扬。

如果你的孩子现在上二年级或是更高的年级,而且英语不是很好的话,那一定要抓住这个暑假的时间

补一下,找一个经验丰富的老师一对一的补一下,要不他的成绩会越来越差,等到了五六年级就累

了。



下面搜集了一些学习英语的方法,希望能有所作用:


指导孩子学英语的好方法


1.不要用大段的时间强迫他学习,利用早上穿衣吃饭、晚上临睡前等小时间放录音给他听即可。

2.有计划,一段时间达到一个简单的目标即可。益多少儿英语吴中丽丰校区051265975668,8-12人外教小班,phonics自然拼读教学,美国原版同步课程教材。

3.玩游戏。说英语,让他做动作,或反之。单词接龙,原来以为孩子学的单词不多,不会玩,结果却让我大吃一

惊!因为她会根据发音“猜词”,再加上你的更正和引导,就轻松记住了很多。

4.鼓励他说。不要因为他的英语中夹杂太多中文或者语法不对而不让他说,否则慢慢地他就会羞于张口,成了我们这样的哑巴英语。

5.做网上的英语游戏,边学边玩,不亦乐乎。

6.听有趣的英语故事或原版英文儿歌,享受!慢慢地他会爱上英语。

签到天数: 2 天

[LV.1]初来乍到

发表于 2016-12-12 18:02:58 | 显示全部楼层
【经验分享】少儿英语:四个技巧让孩子学好英语口语

一、营造良好的家庭环境

      学习英语犹如学习游泳,须要环境。究竟如何创设一个良好少儿英语口语教学方法的环境,如何让孩子快活的学习,也是家长始终很苦恼的。所以,我想通知家长几个症结的要素,希望家长可以从中受益。

二、家长的准确态度——定位,家长应当扮演的角色

      家长是孩子的第一任教师,孩子具有很强的模拟才能,家长的态度在很大水平上抉择了孩子的开展。家长应当是孩子学习英语口语和听力历程中的模范、引诱者 和学习同伴。首先家长应当自动的学习,为孩子建立一个好的模范,自动跟孩子说英语,多与孩子沟通、分享学习后果。(埋怨孩子回家不自动说,他说给谁听)其 次,家长应准确的引诱孩子学习英语口语,防止功利心的存在。不要批判孩子在学习中犯的同伴,把学英语放在兴致造就上,让孩子在轻松痛快的气氛中学习英语。益多少儿英语吴中丽丰校区051265975668,8-12人外教小班,phonics自然拼读教学,美国原版同步课程教材。 最后教导专家还得提示各位家长应当成为孩子学习的同伴,和孩子一起学唱歌曲、听故事、答复问题、点数、绘画、讲故事、独特探究、寻觅答案。

三、少儿英语口语学习的重要性

兴许还有家长有这样的疑难:

      幼儿年纪小,有的连话还没能说全,普通话发音也不准,要他们学英语口语几乎是天方夜谭。想想身边的事例,没有小冤家由于学了英语不会讲母语了。并 且,3岁到6岁是言语开展的症结期,比成人更轻易控制好另一门言语。很多小冤家小时分保姆带就会讲保姆的他乡话,而成人很难学得会。所以如今让孩子学英语 应当是事倍功半的后果。

四、孩子学习英语口语最大的搅扰:

攀比:      跟他人比,让孩子听了十分丧气,可以发生逆反的心理。所以家长应当维持良好的心态,应给孩子勉励与肯定。

批判:      无论是孩子还是成人,都愿望得到他人的赏识与肯定,批判会造故意理上的压力,会消除人做事件的踊跃性和进取心。防止说“你怎样这么笨!你上课干 吗去了?再这样上来你就不要学英语口语和听力了!”应采用赏识的态度赞助孩子学习,当体现好时给予他夸奖,当孩子涌现同伴是给予他勉励和支撑。

签到天数: 2 天

[LV.1]初来乍到

发表于 2016-12-21 16:18:27 | 显示全部楼层
【经验分享】如何让孩子学好英语?

       经常有网友问我,如何让孩子学好英语?没有什么好的诀窍?说实在的,我经常碰到这样的问题,但可惜的是还真没有找到完全让自己满意的答案。学会一种语言,

需要很多因素,也没有捷径,要经过不停的努力和反复的操练。灵活地掌握一门外语,一般要经过“听,学,读,写”的四个过程。要学好一门语言,首先要每天听原汁

原味的英语。在听的过程中,人们会辨别语音,然后模仿那些发音,久而久之就会产生语感。



总结我以前教英语的经验和儿子学习几种语言的体会,写出来和大家一起探讨。在以后的博文中我会再给大家介绍一下具体的方法和英语资料:

如何让孩子学好英语?

1
要做好一件事,首先要培养孩子学习英语的兴趣
爱因斯坦有句名言:“兴趣是最好的老师”。有兴趣才会促进强烈的求知欲,变被动学习转为主动积极,刻苦学习。所以想学好英语,首先要从培养孩子学习英语的兴趣

开始。这也就是我们我们经常说的:“要我学”和“我要学”之间的区别:自己喜欢的事,就容易坚持下去;而不喜欢的事,是很难坚持下去的。益多少儿英语吴中丽丰

校区051265975668,8-12人外教小班,phonics自然拼读教学,美国原版同步课程教材。只要孩子找到了学习英语的巨大动力,也就开始了迈向成功的第一步。

2
鼓励孩子大胆说英语,不怕说错
大 多数人在学习一种新的语言时面临的最大问题是自己的恐惧心。有人担心自己说英语时错误百出而不敢说,有人是因为怕说英语时犯错,让自己显得很愚蠢而不敢开口

说。要学会英语,一定要孩子丢掉这种恐惧心,大胆地开口说英语。一般来说,掌握英语最快,最好的方法就是反复操练。俗话说:熟能生巧,也即是把自己所要 学的部

分,一遍一遍地反复练习,直到完全掌握为止。英语学习也是一样,需要不停地练习和操练。一定鼓励孩子丢掉恐惧心,勇敢地开口说英语。

3
利用身边一切资源
孩子的英语学习并不意味只能局限在学校课堂内学英语。帮助孩子尽可能利用他们所能找到的一切资源:不同的英语来源,不同的学习方法和不同的工具。现代社会的多

媒体都可以帮助孩子们提高孩子的英语能力。父母可以充分利用完美的网络资源,帮助孩子达到学习英语的目的。

4
制造语言环境,让孩子体验英语,掌握语感
4-12岁时是孩子学习语言的黄金期,给 孩子创造良好的语言环境是学习英语的最佳方式之一。比如在孩子的房间内放上许多英文书籍,每天鼓励孩子听英语电台广播,看

英语新闻,电影和电视,用英语和同学,朋友会话。孩子浸透在英语的世界里越深,也就学的更快。由于在孩子的身边有许多英语资料,他们在不经意之间拿起身边的英

语资料浏览,这样会促进孩子 养成英语阅读和“用英文来思考”的习惯。

5
选择适合孩子的英语老师,给孩子提供机会听以英文为母语的外国人讲的纯正英语
在孩子学英语的过程中,尽管有些中教经过专业训练,有良好的教学经验,也可以给孩子很好的英语教育,益多少儿英语吴中丽丰校区051265975668,8-12人外教小班,

phonics自然拼读教学,美国原版同步课程教材。但外教的语音更纯正、更规范、更自然,所以如果有可能的话,尽量让孩子多听外教的英语,模仿外教说英语时的语气

,节奏和语调,这样可以起到增强孩子说英语的信心。但无论选择中教或外教,都要以适合从孩子的条件为准则,而不能盲目追求外教。

6
看英文电影和电视
看孩子喜欢的英语电影(从动画片开始)和电视不仅是一种有趣的方式学习,也是一个很有效得方法。通过看英文电影(尤其是那些有英文字幕的电影),可以扩大词汇

量,也可以从演员的台词中,感受英语的语感。

7
听英语音乐/歌
听英语音乐/ 歌也是一个非常有效的学习方法。事实上,在英语教学过程中,听英语歌经常被用来作为提高英语理解力的方式之一。在听英语歌的时候,先让孩子选择他

们喜欢的英语歌,父母可以帮助他们找到和歌所配的歌词,边听边看歌词。(很多歌的歌词我们可以再网上找到)。这种方法,可以同时练习英语听力和英语阅读。对喜欢

唱歌的孩子,是一种非常有效地方法之一。

8
把自己读的英语录下来
一般来说没有人喜欢听自己得录音。把孩子读的英语录下来,并和原声英语的录音作比较。这种方法可以帮助孩子找出自己英语发音中需要纠正的地方。况且孩子通过听

自己的录音,体验自己在学习英语过程中的进步与成功,认识自我,建立信心

签到天数: 2 天

[LV.1]初来乍到

发表于 2016-12-22 19:59:52 | 显示全部楼层
【经验分享】值得学习的家庭幼儿英语学习方法.

       English Is for you to use not to study(英文是给你用的,不是给你学的)。这是书的小作者多多讲的一句话。每当别人问多多:“你是怎么学英文的?”多多就会告诉别人:English Is for you use not to study。看完这本书,这句话给我留下深刻的印象。想想我们很多人学习英语的过程,学英文是为了考试,为学英文而学英文。文革时我上初中,英语老师只教我26个英文字母和一句“Long life Qian Men Mao!”。我虽然有心想多学一点,可是大家天天去写大字报,老师也不教。同学们唱着顺口溜:我是中国人,何必学外文,不会ABC,照当接班人。英语老师告诉我们为什么要学英文,因为英国和美国这些资本主义国家的工人、农民都生活在饥寒交迫中,毛主席说要我们去解放他们。我们要学好英文,才能完成毛主席交给我们的光荣使命。我想,就是去解放他们,也轮不到我们这些右派子女。这英语是没有必要学习。现在不同,学好英文可以出国留学,可以进外企,可以有高薪。从这个角度去理解,小孩子多多这句话非常正确:英文是给你用的,不是给你学的。有用大家才学,没用就没有必要去学。

   但是,很多父母也应该头脑清醒一些,不要被学英语的狂潮冲的东倒西歪。这是讲学习的目的,从学习的方法角度看,小孩子多多的这句话也非常有道理。77年高考改革,我从农村去大学念书,当时完全没有英文基础,面对着英文书发呆。怎么学习英文,天天背单词,记语法。除了能通过考试,这英文真正是没有学会。二十多年来,这种教学方法越演越烈,背单词、语法,还有做各种各样的试题,要通过各种考试。中考、高考、大学的英语考试,四、六级考试。各种职称考试。连幼儿园的孩子现在都有英语级别考试。很多大学生通过英语六级考试,结果仍然是听、说、读、写一概不会。去年一个到北京参加培训的学生告诉我:新东方的培训对付考试非常有用,既使你看不懂这段文章,你也能把题做对。中国人对付考试真是有世界一流水平。可是这样能学会英语,学好英语吗?肯定是不可能!二十多年来,国内从幼儿英语教学到大学英语教学,更多的是为了应试。现在要给掏很多钱让孩子学英语的父母说:千万不能为学习英语而学英语,不能为考试学习英语。记住小孩子多多的话,English Is for you to use not to study。

   创建“美语生活家园”对孩子学习英语很重要

   书中的妈妈Mary在孩子四岁时,突发奇想,要建立一个“美语生活家园”,希望能创造一个语言环境使孩子能学好英文。她认为没有必要去掏很多钱,自己创造一个语言环境也能使孩子学好英文。这种精神和具体的方法非常值得学习。她制定了“美语生活家园”的蓝图和施工流程。在实施的过程中,不断的去修改计划,实现目标。使孩子在一年多的时间达到很好的英文能力。

   语言环境是学习语言的基础,没有语言环境,要想掌握一门语言是很困难。中国的小孩子到美国,三个月到半年,听、说都能过关。父母对语言环境的适应能力,对语言的敏感能力,和孩子比差得很远。学习口语,是学习英语的基础。只有打下坚实的口语基础,才能真正学好英语。学习口语必须要有语言环境。没有语言环境,很难理解语言的含义。一个老外说:汉语中的“好”,最难理解。问一个人怎样,回答“好”。问这件事情怎样,也回答“好”。老婆对老公说,你去买菜,也回答“好”。一件事情是否完成,回答“好了”。在不同的语境中,“好”有不同的意义。如果老外只会查新华字典,无论如何是不能理解这些意思。中国人学英语也是一样,没有语言环境,天天背单词、记语法是不能学好英语。

   书中的妈妈Mary认为,不出国,不移民,也能让孩子学好英语,给孩子创造一个语言环境,这就是她构建的“美语生活家园”。多多的父母英文水平都不高,像我一样,不能张嘴,只能背一些单词,知道一些语法。在中国这样的父母很多很多。益多少儿英语吴中丽丰校区051265975668,8-12人外教小班,phonics自然拼读教学,美国原版同步课程教材。多多的妈妈给孩子建造一个语言学习环境,使多多很好的去学习、掌握英文。我们也要向多多的妈妈学习,去给孩子创建一个语言环境。多多妈妈是如何建造语言环境,有兴趣的妈妈可以通过这本书去学习。我给大家提醒几个关键的问题。

   一、教材。情景式的英语教材和教学方法是现在英语教学的主流。构建语言环境,选择教材是第一位,现在这样的教材很多,《洪恩GO、GO》、《迪斯尼英语》、《剑桥英语》、《走遍美国》等等教材都是情景式的英语教材。通过视听、游戏,日常生活等。给孩子再现语言环境。父母要注意选择教材。

   二、语音。孩子在刚开始学习英语,要能听到正确、地道的美式或英式发音。这对孩子将来的辨音能力很重要。开始学英语只听中国人讲英语,对孩子的辨音力并不好,长大很难纠正。所以我们对幼儿园和社会上办的很多英语班有疑虑。父母要注意老师的发音。书中的多多,虽然是妈妈给他建造一个语言环境,但幼儿园的老师很重视孩子的发音。

   三、社交语言环境台北是一个国际大都市,说英语的人很多。老外也很多。在大陆可能只有北京、上海等少数大城市有这样的环境。多多在亲戚家,公共场合,遇到外国人,更多的学习讲英语。这样使孩子的英语进步很快。有条件的家庭,可以尽量这样做,没有条件不要勉强。勉强不仅达不到效果,而且可能带来问题。

   四、母子同学、母子同乐是多多成功学习英语的一大诀窍。很多父母只是让孩子学习,自己不学。这样就很难有好的效果。母(父)子同学,这样才可能真正建造一个语言环境。同乐才可能给父母和孩子提供一个巨大的学习动力。

   母爱是孩子学习成功的基础

   书中的妈妈、书的作者Mary(竺静玉)是一个非常有爱心的妈妈。可能是33岁才得子,这位妈妈对孩子有着更多爱心、责任心。益多少儿英语吴中丽丰校区051265975668,8-12人外教小班,phonics自然拼读教学,美国原版同步课程教材。从书中字里行间,看到妈妈和多多之间有很好的依恋,有很深的感情。妈妈契而不舍的精神与毅力,妈妈对孩子的鼓励,培养出孩子的自信心。妈妈并没有给孩子的学习带来很多压力,也很少去指责孩子。多多是在一种快乐、自信中去学习英文。

   我们说儿童学习知识,应该在一种亲密的情感交流过程中进行。有的妈妈给我说:我那个小家伙真是烦人,他说要我给他讲故事,可把他抱到怀里给他讲,一会他就把书给你乱翻,不注意听。我说孩子的本意不是要听你讲故事,孩子的本意是要妈妈去抱他,去爱他。孩子发现只有提出要听故事,妈妈才对他格外亲热,才把他抱到怀里。妈妈首先不能满足孩子爱的需要,可能就谈不上教孩子学习知识,孩子也不能很好的去学习。如果妈妈每天在睡觉前把孩子搂到怀里,和孩子说啊、笑啊,再在这个过程中,给孩子讲各种故事,和孩子在一块扮演角色游戏。孩子肯定能学到更多的知识。益多少儿英语吴中丽丰校区051265975668,8-12人外教小班,phonics自然拼读教学,美国原版同步课程教材。孩子也会在快乐中学习。多多的妈妈是一位值得我们大家学习的妈妈。在读这本书时,要能够更多的去读妈妈的爱心,妈妈对孩子自信心的培养。

   对多多学英语的一点遗憾

   看完这本书,非常赞赏多多妈妈和多多的英语学习的方法。也希望大家能学习他们的方法,改变英语教与学的观念。但是有没有遗憾,有!看到多多的汉语能力并不很强,并且学习汉语还要英语来帮助。母语与外语不能颠倒。语言的功力是需要从小打下基础,口语是学习语言的基础,但仅仅依靠口语是不能打下坚实的语言基础。

   王勃7岁能做诗,说明王勃有很好的语言基础,有很好的想象力。儿童在成长的过程中,要奠定下很好的文学基础,历史基础。这都有赖于很好的母语基础。多多虽然通过学习能记下几千单词,说很多英语的日常会话。这不表明孩子有很好的语言基础。像傅雷这样的大翻译家,英文非常好,但是他的语言基础仍是他的坚实的母语基础。中国人天天说汉语,写汉语。是否都有很坚实的语言基础功力?不一定。很多人的语言能力很差,包括很多大学生、硕士生、博士生的语言能力都很有限。北大钱理群教授有一篇文中讲:现在中文系、历史系的很多本科毕业生看不懂过去的蒙学读物《幼学琼林》。主要原因是现在的学生从小受到的语言学习、训练太少。儿童在3-6岁是学习母语的关键年龄。12岁以前是学习语言重要阶段。无论要学好哪一种外语,都必须有坚实的母语基础。爸爸、妈妈们不要在重视孩子学习英语的同时,忽视了给孩子打下坚实的母语基础。

签到天数: 2 天

[LV.1]初来乍到

发表于 2016-12-30 16:13:59 | 显示全部楼层
【教育分享】儿童少儿英语_孩子怎么才能学好英语【经验版】

随着英语在国内越来越普及,而自己的孩子没有很好的英语知识时,很多父母是心急如焚,下面就来带大家认识一下孩子应该如何才能学好英语吧!

小儿学英语,“抓大放小”
问:我儿子已经学了三年英语,但他现在还不能说完整的句子。这是不是老师教得不好?
答:少儿刚刚开始学英语,我认为要采用“抓大放小”的方法,就是不必过于强调句子结构的完整、介词是否准确,而是要掌握语言的大体结构。
比如3~6岁的儿童,他们学习英语,主要是从宏观上来理解句子的意思,而不需要过分强调结构。

幼儿园教英语,年龄不是关键
问:我女儿在读幼儿园中班,这个学期开始上英语课。是不是学得太早?会不会影响母语学习?
答:幼儿园学英语,不算太早。其实,在我们的实际生活中,孩子从一出生就处在方言和普通话的“双语环境”中,但这并不会妨碍孩子的语言发展。
学英语或者学任何一种语言,年龄并不是问题。关键是看孩子有没有兴趣来进行表达,如果她喜欢模仿这种语言,那就会比较容易掌握。
比如我在国外出生,长大的儿子刚回国时,他跟爷爷用英语交流,但是他很快就发现爷爷根本听不懂。于是,他就很自然地改说中文,现在他的中文表达很有进步。

每天背单词,质量胜过数量
问:我要求孩子每天背5个单词,这样能不能帮他打下扎实的英语基础?
答:每天坚持背单词,这的确可以扩大孩子的词汇量。同时我提醒家长,要提高有效词汇的数量。
什么是有效词汇?你常常在生活中会使用到的词汇。益多少儿英语吴中丽丰校区051265975668,8-12人外教小班,phonics自然拼读教学,美国原版同步课程教材。如果你每天记下的单词,都是在生活中会经常使用到的,那么这些单词就是有生命力的。
目前,国内一些经济发达城市,一个小学毕业生的英语单词量可以达到1000~1500个单词,而美国人一般日常交流所需的词汇量也仅是3000个。

外教和中教,谁更适合中国孩子?
问:现在的不少英语培训机构都喜欢拿“外教”来吸引家长,我们该选怎样的老师?
答:外教的优势是以英语为母语,家长期待他的口语更纯正,表达更地道。但外教的缺陷在于他始终在英语环境中长大,可能感受不到非英语国家孩子学习英语的困惑与难点。
我个人认为,作为第二语言的学习,中教要胜过外教。益多少儿英语吴中丽丰校区051265975668,8-12人外教小班,phonics自然拼读教学,美国原版同步课程教材。尤其是这些年,国内许多大城市的英语培训教师都有留学背景,他们的口语、发音都得到很大的提高,因此家长不必太担心这些问题。

当爹当娘的,别当“英语家教”
问:现在的家长都有大学英语四级的基础,但算不上精通。家长如何在家中教孩子说英语?
答:当爹当妈的,千万不要在家中当“英语家教”。一方面是家长的发音、词汇并不一定比孩子强,另一方面家长的焦虑情绪可能会影响孩子英语学习的兴趣。
家长要做的是:激发孩子说英语的兴趣。只要孩子肯开口说英语,家长不必在乎他的语音、语调。只有在一个宽松、肯定的环境中,孩子才会有信心说英语。

签到天数: 2 天

[LV.1]初来乍到

发表于 2017-1-6 15:42:51 | 显示全部楼层
【经验分享】爸妈学起来:小小妙招让宝宝英语突飞猛进


      关于孩子入学后英语学习的思考,在家长看来,顾名思义就是孩子要怎样学习,英语才能取得好成绩。如果家长们只关注于考试成绩,也就是试卷的话,我给家长们这样几个建议:

  由于现在某市英语教学用的是修订过的新标准教材,主要是以话题为主线,比如说:colour、family、toy、shopping等,通过Daming、Lingling、Amy、Sam这主要的四个人物,围绕着不同的话题,每个Module设定不同的故事,进行英语学习。

  上半学期教材中的内容对刚刚入学的孩子来讲,难度还不是特别大,但到了下半学期每一个Module,知识含量十分大,而且还渗透了许多语法,时态,但对 于低年级的孩子,他们会出现看着每个单词好像都一个摸样,不能辨认,不能读出来,在读课文的时候总是读不成句,同时他们也不具备掌握时态和语法的能力,这时许多家长面对课本就犯了愁,不知该要求他记点什么,这时有部分家长就会统一采取这样一致的做法——让孩子抄单词,抄句子,因为只有这样孩子才能认识那些单词,句子,才能读出来。这个方法对小部分孩子确实有效,但它却违反了教育的规律,大大降低了孩子学习的兴趣,也扼杀了孩子学习的能力!

  对于低年级的学生,没有背诵单词的要求,只要求听说读便可,这时硬性抄写记忆是一种得不偿失的办法!

  那怎样做才能起到事半功倍的效果呢?益多少儿英语给大家支个小妙招!!这个小妙招一到六年级百用百灵,百试不爽哈~~

  小妙招——每天打开英语书,边听边指边模仿

  具体说一下怎样实施:

  此妙招看起来相当普通,但却是最好用、最管用、最好操作、最好坚持的好方法!我教的三界毕业的学生,我一直对他们进行此要求,即使是家长对英语一窍不 通,孩子从没有学过英语,照样在考试时取得很好的成绩。很多家长对此存在很多疑虑,也因为疑虑断下了孩子应有的每天坚持听读指。作为教师,我对我的孩子布 置每天回家听读的作业,家长还必须签字,打上听读等级,第二天我要批阅,根据家长的真实反馈,我在做出相应要求。益多少儿英语吴中丽丰校区051265975668,8-12人外教小班,phonics自然拼读教学,美国原版同步课程教材。因为我的孩子坚持得好,所以我在这上面看 到了他的可取之处。

  所以说,坚持是首要任务,只有坚持才能见效果。

  其次,再打开书本听的时候,会存在以下几种情况:有的孩子用点读笔边点边听,有的孩子用磁带听,有的孩子在电脑上用光盘边点边听。不管是何种听法,必须要做到指读,就是听的时候,指头要指到听到的那个单词上,如果指头到不了,那就眼睛到,确保听到的和看到的相统一。

  再次就是,指完后,要根据听到的内容读出来。这里要提到重中之重的一点就是——模仿!尽力模仿听到的语音语调,在每天的不断重复中,潜移默化的就进行了改进与提升。用我们家长的话说就是——我孩子会读了,和录音机里都得一模一样!!~~

  只要做到这几点,相信我们的孩子会有突飞猛进的变化!

  同时在操作中有以下几点需要注意:

  1、每天听读的变数。我感觉五遍即可。

  随着孩子学的内容越来越多,每天不可能拿出这么多时间来听,所以爸爸妈妈们可以根据听的时候巩固以前的,预习未学的原则,每天听三个模块即可,时间长短合适,也不耽误孩子干其他事情,如果孩子执意要听的话,也可以适度延长,因孩子而异。

  2、听读指不是任务,而是兴趣。

  家长根据孩子的表现及时给于肯定与表扬,即使他还不能很好的模仿朗读,只要他的态度认真就应该给予肯定。

  但对于因为各种情况孩子兴趣不是很高,或者有抵触情绪的孩子来说,家长们可以通过和老师的密切配合,同时根据您孩子的秉性,实施切实可行的办法激发他,督促他每天坚持听说指。

  如果您能坚持下来,您首先看到的是孩子慢慢模仿的很像了,慢慢有自信了,慢慢愿意在课堂上张开嘴展示自己了,慢慢对英语越来越有兴趣了,而后便是认识单 词的摸样了,认识句子的模样了,从课文中走出来的单词和句子单独拿出来也认识了,最后就是您的孩子语感增强了,这也是我们进行听读指的最终目的。益多少儿英语吴中丽丰校区051265975668,8-12人外教小班,phonics自然拼读教学,美国原版同步课程教材。

  如果教师在课堂中渗透了字母的发音,那孩子会有更突飞猛进的飞跃,会逐步过渡到用发音识记单词,和国外的“phonics”理念逐步接轨。

  到了二年级,课堂中便会有字母的教授——识记、书写,这时候如果孩子有了一定的语感,将字母的学习融入到每篇课文中,学习便开始相辅相成了。

  针对学校的英语学习,小妙招是最妙的!好多孩子在卷子上体现出高分,但是综合能力却有待提高,我想说——考试只是孩子生活中的一部分,他不代表全部!

  真正的全面需要立体式的学习方式,对英语学习而言,也就是课本,原版课外书,原版视频等,让英语成为孩子成长中的一部分,但这一部分的力量确实最强大, 最有后劲的,从高年级就开始慢慢显现出来,他决定着孩子的起点,孩子的眼界,他也不单单是一门英语学科,不单单是语感,而是一种文化,一种思维方式。所以让孩子到专业的地方跟着外教学习英语是非常必要的,益多少儿英语所聘用的均为具备西方国家教师资格证的外教,电话:051265975668。这时 他再也不是一张卷子那么简单,即使中高 考再怎么改革,它考察立足的永远是能力,听读模仿是能力的不断的积累提升,立体式的接触和渗透更全方位的培养了各种能力,当我们不把英语学习当成一门学科来看的话,我想我们会有更好的成长。

签到天数: 2 天

[LV.1]初来乍到

发表于 2017-1-8 14:56:13 | 显示全部楼层
【经验分享】专家支招:该不该让孩子看美剧?
  我的孩子今年12岁,已经是初中生了,她最近很迷恋美剧,每天都要看1-2集,我很担心她会影响学习。但是她说通过看美剧可以学习英语,不知道是不是真的有效

果呢?作为家长应该如何帮助孩子挑选适合的美剧呢?
  ——瑶瑶妈妈
  专家建议
  看美剧,并非百害而无一利
  只要在观看美剧前设定好目标,有效地利用孩子的兴趣点,是可以通过观看美剧来学习英文的。首先,看美剧可以帮助孩子自然地学习道地的语音语调和发音。其次

,通过视觉和听觉感官的同时输入能更好帮助孩子深化记忆,同时提升学习兴趣。但是一定要根据孩子的年龄段和英语水平选择适合的美剧,同时可以鼓励孩子阅读配套

原版书,比如哈里波特系列,这样可以深化孩子对观看内容的理解,并帮助孩子记忆相关的语言知识点。
  大陆目前的英语教学仍然以英式英语为主,因为英式英语的音阶慢,更容易让老师讲解和学生模仿。美音与英音相比更难掌握,发音不一样,语调也不同。如果学生

想要掌握美音,建议学生多听标准的美音,比如美国之音。看美剧也要注意选择发音标准的,带有地方方言比如南方口音的美剧对学生来说难度太大,也很难达到学习的

目的。
  专家支招
  把握三原则,孩子放心看美剧
  原则1:对号入座,选择心仪剧目
  应该根据孩子的爱好来选择合适的美剧。总体而言,美剧可以大致分为以下几大类,包括:校园生活、综艺节目、职业发展等。建议根据不同的类别选择符合年龄段

观看的剧目。
  A) 校园/ 家庭生活,如《成长的烦恼》、《考斯伯一家》、《双面蒙塔娜》
  这类剧集比较贴近生活,用词较为口语化,易于理解。同时,也可以帮助了解国外的生活和学习方式,即便是年龄较小的孩子也可以放心观看。
  B) 职业发展,如《飞黄腾达》、《广告狂人》
  通过特定行业的情景设定,了解某个行业的工作状态和特点,有助于孩子提前了解职场的生存状态。益多少儿英语吴中丽丰校区051265975668,8-12人外教小班,

phonics自然拼读教学,美国原版同步课程教材。当然这类节目比较适合初中以上的孩子观看,因为这个阶段的孩子可能对自己的未来的职业有了一定想法,若能把握孩

子的职业兴趣,配合相应的美剧观看,孩子可以了解真实世界的职业状况,有助于孩子的职业规划发展。
  C) 自然知识,如《国家地理》
  这类节目主要以科教目的为主,总体来说内容严谨,用语规范,发音标准,非常适合作为英文学习的教材。但是有些节目的趣味性会稍显不足,建议根据孩子的兴趣

点选择适合的主题,若难度太大也可以适当地配合英文字幕观看。
  D) 时尚综艺,《全美超模大赛》,《天桥风云》:
  这类节目比较受女生欢迎,但是这类节目往往非常口语化,夹杂很多新颖的俚语,有时不易于孩子理解和学习。
  E) 运动体育,如NBA等
  这类节目以内容观看为主,语言部分不多,而且涉及到较多体育术语,因此不太建议作为英语学习的主要内容。
  原则2:看2遍,深耕美剧
  对于具有一定英文水平的孩子来说,同一集内容最少可以看两遍,第一遍无字幕,第二遍配合英文字幕观看,以便加深对语言的印象和理解。另外,也可以聚集孩子

和他的朋友同学一起观看,互相讨论,增加学习兴趣。对于初中以下的孩子而言如果不看字幕,难度可能会太大,因此也可以直接配合英文字幕观看,同时把自己感兴趣

或者不认识的单词记下来,查阅字典,再配合剧情进行回忆和记忆,对单词的印象会更深刻。另外还可以安排孩子和同学们根据剧情角色扮演,角色台词需要自己准备,

这样孩子会更愿意认真看、认真听,效果也会更好。
  原则3:难易适中,效果更佳
  家长在选择美剧的内容时,要注意难度适中,要保证80%以上的内容孩子是可以理解的。如果孩子无法听懂大部分内容,就会丧失兴趣。此外,在学习过程中,很多

家长认为一部剧目要反复观看才能达到学习的目的。在看美剧过程中,兴趣始终是关键,如果反复观看一部剧目最后兴趣索然,也达不到学习的目的。
  总而言之,观看美剧学英语要求不用太高,每天能有一点收获即可,关键在于给孩子真实的语言环境和文化背景学习最地道的语言和语音,培养对英语学习的动力和

兴趣。

签到天数: 2 天

[LV.1]初来乍到

发表于 2017-1-15 14:45:24 | 显示全部楼层

【资料分享】儿童学习英语的四个误区

我们周围有很多这样的现象,小孩子在英语学习上花了大量时间,但是并没有取得满意的效果,不妨来看看都是因为哪些原因造成了这样的结果,普遍地是因为这四个错误:   

错误一:光顾着死记硬背单词。      
很多家长认为,只要让孩子多背单词就能学好英语,这其实是一大错误。    孩子背了很多单词并不意味着就能把英语学好,因为死背单词,不会运用,不会用英语思维和表达,背再多单词也没用。而且,天天背单词,会让孩子感到英语学习机械、单调、乏味,甚至会丧失对英语学习的兴趣。孩子天生喜欢故事,如果能让他们在原汁原味、生动有趣的英文故事中浸泡,他们不仅能自然吸收英语词汇,还会觉得英语学习很有趣,从此真正喜欢上英语并养成良好的学习习惯。   

错误二:音标教学。      
我国传统的英语语音教学方法是音标教学,很多老师或家长在教孩子学英语时往往先教音标,其实这是学习英语的另一大错误。实践证明,音标教学只能教会学生一个词作为词典里的词目怎样发音,不能教会学生见到一个不认识的英文词如何去念。绝大多数人学会音标后只会念音标,不会像英语国家人那样一看就会念。在英美等英语国家,学校里不教音标,而是从小要学拼读规律(phonics)。一个英国小学生可以认上万个单词,靠的就是掌握了拼读规律。英语是拼音文字,70%以上的英文单词字母组合的发音有规律,如cake、make、take、wake等,只要掌握了这些拼读规律,以后再见到类似的单词自然就能拼读出来,这叫拼读规律教学或自然拼读法。益多少儿英语丽丰校区,8-10人外教小班,自然拼读教学,051265975668。实验证明,这种方法是极其有效的:首先,它符合英语文字的特点和规律;其次,采用这种方法学习单词,可以大大提高英语学习的效率,不仅学得快,而且记得牢。      

错误三:题海战术。      
要学好英语必须大量做题吗?孩子们天天在做题,做了大量题,结果学好英语了吗?这个问题值得反思。认为只有多做题才能学好英语,实际上是英语学习的一大错误。做题是对学习效果的一种检测,是一种应试行为,对提高考试成绩和技巧的确有一定帮助,但对真正学好一门语言意义并不大。因为要真正学好一门语言,靠的是“积累”,没有积累,没有大量的语言输入,不可能形成语感,不可能真正学好一门语言。调查表明,我国学生在英语学科上花的时间是最多的,但收效却是最小的。究其原因,老师、学生天天搞题海战术,在题上花了大量时间,结果学到头来,考试似乎还能应付,但英语并没有真正学好。见面时用英语打个招呼还可以,却不能自然地表达思想。更为严重的是,题里面有很多错误的选项,这些错误的选项会对孩子的语言输出造成严重干扰,难怪说出来、写出来的英语总是带有中国式英语的味道。   

错误四:听写方式。      
很多老师和家长在听写时说中文让孩子写英文词,或者说英文让孩子写中文词,这其实也是一大错误。因为这种训练方式实际上是让孩子借助母语来学英语,结果只能学到一些中国式英语。一个字或词是什么意思,取决于语境或上下文,脱离了语境或上下文,就没有具体的意思。比如,汉语里的“做”有很多个意思,在“做蛋糕”中是“制作”的意思,在“做买卖”中是“从事”的意思,在“做好事”中是“干”的意思。如果老师或家长在听写时让孩子写出“做”的英文,那么孩子应该写make呢,还是do?如果孩子写的是make,那应该算对还是错呢?实践证明,这种训练方法是不科学的。正确的方法应该是,老师或家长说英文,让孩子写英文,这样既训练了孩子的英语听力,又训练了孩子英语拼写的能力,还训练了孩子的英语语感,可谓一举几得。

签到天数: 2 天

[LV.1]初来乍到

发表于 2017-1-17 13:01:47 | 显示全部楼层
【经验分享】英语学习如何让孩子从零基础到听说自如

      怎样让孩子学好外语,相信每位家长[微博]都有一份“酸甜苦辣”。今天,梳理了一下女儿的学习经历,对大家也许有些启示。

  女儿是上小学一年级开始学习英语的。那时由于小,没有给她什么任务,只是让她感受一下说英语的环境,甚至老师留的作业也是凭她的心情愿作就作,特别是动笔的作业从不强求她,在这种宽松的环境中,她慢慢的喜欢上了学英语、说英语。经过几年的学习,她的英语水平有了非常大的提高,多次在省、市及全国比赛中获奖。

  坚持跟“外教”学。
      与其他家长一样,在女儿初学英语的问题上也有过盲从。听人说某某教英语教的好就带去学,但去听了之后,感觉都不好,因为这些老师多是小学或中学英语教师,在教学过程中,注重的是应试教育,注重卷纸,甚至有的老师教的是初中教材,语法比重过大。而且口语发音不是很好,不地道,这与让孩子学口语的初衷不一致。就这样,走马灯式的换班,折腾了大半年。最后,决定找外教,于是来到一些语言机构上外教课。这些外教都是从英、美国家聘请的教育人士,口语教的非常棒,而且刚开始学的教材基本不涉及枯燥的语法,课堂上也非常宽松,可以随便提问发言,与中国老师的教法差别很大,使孩子对英语的兴趣越来越浓,一步一步走进了英语世界。现在来看,当时的决定非常正确,益多少儿英语丽丰店051265975668,8-10人外教小班。

  坚持听录音。如果找“外教”有困难或“吃”不饱,那最好的办法就是跟录音学。现在的教材,一般都有录音带或光盘。学完一篇课文后,都要求她先听几遍录音,然后跟着录音读课文,并尽量模仿录音中的语音语调,从不让她自己凭感觉读,这是非常非常重要的。也许你碰不到好的老师,但像《新概念英语》中的朗读老师那可是非常棒的,你给他(她)摹仿透了,你的水平会有很大提高。平时,我还经常放一些英语故事或英文歌曲给她听,按老话说就是“磨耳朵”。通过这种方法,她的进步非常大,语感、语音语调慢慢的都找到了感觉,课文也在不经意中背下来了。

  坚持看原版电影。跟外教学了一段时间后,她的听力有了很大提高,已经能和外教进行交流了。这时,我买回来一些原版电影让她看,如《小鬼当家》、《海底总动员》、《哈利波特》等。刚开始,听不懂,就打开中文字幕看一遍到二遍,当她对整个故事情节有了大概了解后,就关闭中文字幕,打开英文字幕,跟着字幕听,这样再看一遍到二遍。最后把英文字幕也关了,再听,就这样反复好几遍。有的家长可能会担心,能看懂吗?我可以肯定的告诉大家,经过这么几个来回,不但能看懂电影,而且还能把当中的一些台词都背下来,所以家长千万不要低估了孩子的接受能力。就这样,她每个星期都坚持至少看一遍原版电影,现在她已经看了几十部原版电影了。看原版电影最大的好处就是让她处在一个英语环境中,并可以听到原汁原味的英语。

  坚持学一套教材。有的家长在孩子的学习上很盲从,人云亦云,没有主见。听这个家长说这个班怎么怎么好,就去上,过些天又听那个家长说那个班如何如何好,就跑到那里上。找一个好的老师、好的学习班没有错,关键是认为不错就坚持住,要抓住一套教材学,吃透,不要频繁的换教材。益多少儿英语使用美国CCSS州立共同标准同步教材,每一套教材都有自己的特点。我接触的好多家长给孩子换的教材少的有2、3种,多的5、6种,试想,这样频繁换教材,又总是从第一课开始,孩子能学的系统吗?能学的好吗?女儿在经过跟外教学习一段时间后,我们认为她应该系统的学习英语了,于是,买来《新概念英语》,从第一册开始,进行系统的学习。

  最后,我还想说一下背单词的问题。看到好多经验文章上介绍说从来不让孩子背单词,我不知道在中文的环境里,他们是怎样使孩子记住六、七千甚至上万单词的?仅仅是自然认读就达到了?从我女儿的学习过程来说,前两年的学习中里没有要求她背单词,但当她对英语有了兴趣,入了门之后,也感到由于单词量少而听不懂话,看不明白书时,就开始要求她背单词了。至于一天背多少,可根据孩子的情况。当时,利用一个暑假的时间,坚持每天背五十个,重复着背,开学后,明显感到她的英语上了一个台阶。(东南快报)

  现在零基础成人英语学习都快成为一个新的潮流了,越来越多的人开始加入到这个行列中。下面我们针对这个问题,为大家总结一点有用的知识,希望对你有所帮助。

  学习永远都是为时不晚的,就算你现在已经是孩子的爹妈,就算你觉得自己已经不再年轻,你还是有进行零基础成人英语学习的权利和能力。

  我们进行零基础成人英语学习,首先要过四关。第一是语音关,免得你说的英语别人听不懂。第二是词

  汇关,你记住的单词、短语越多,你学会英语的路就越短。达到一般的水平,你的词汇量应该在3000-4000的水平。第三是听力关,你要大量地听别人说、广播讲,逐渐地提高自己的听力水平。第四是说和写,你要在学习英语的同时自己学说、学写,学着写一些句子,写一些短文。以上四关实际上要同时攻克,不可偏废,同时学习,同时提高。如果你三天打鱼两天晒网,可能终生不能学会;如果你能持之以恒地学习,学好英语是没有问题的。

  不要以为学好英语很难实现,只要我们能够静下心来学习,认真完成每一天的学习任务,你会发现自己的进步非常快。

签到天数: 2 天

[LV.1]初来乍到

发表于 2017-1-18 18:08:45 | 显示全部楼层
【经验分享】有效提高孩子英语学习的十个方法

  最近有网友问我,如何让孩子学好英语? 没有什么好的诀窍?说实在的,我经常碰到这样的问题,但可惜的是还真没有找到完全让自己满意的答案。学会一种语言,需要很多因素,也没有捷径,要经过不停的努力和反复的操练。在我的另一篇博文:掌握外语的5大黄金法则 中也提到了:灵活地掌握一门外语,一般要经过“听,学,读,写”的四个过程。要学好一门语言,首先要每天听原汁原味的英语。在听的过程中,人们会辨别语音,然后模仿那些发音,久而久之就会产生语感。
  总结我以前教英语的经验和儿子学习几种语言的体会,写出来和大家一起探讨。在以后的博文中我会再给大家介绍一下具体的方法和英语资料:

  1. 要做好一件事,首先要培养孩子学习英语的兴趣

  爱因斯坦有句名言:“兴趣是最好的老师”。有兴趣才会促进强烈的求知欲,变被动学习转为主动积极,刻苦学习。 所以想学好英语,首先要从培养孩子学习英语的兴趣开始。这也就是我们我们经常说的:“要我学”和“我要学”之间的区别:自己喜欢的事,就容易坚持下去;而不喜欢的事,是很难坚持下去的。只要孩子找到了学习英语的巨大动力,也就开始了迈向成功的第一步。

  2. 鼓励孩子大胆说英语,不怕说错

  大多数人在学习一种新的语言时面临的最大问题是自己的恐惧心。有人担心自己说英语时错误百出而不敢说,有人是因为怕说英语时犯错,让自己显得很愚蠢而不敢开口说。要学会英语,一定要孩子丢掉这种恐惧心,大胆地开口说英语。一般来说,掌握英语最快,最好的方法就是反复操练。俗话说:熟能生巧,也即是把自己所要学的部分,一遍一遍地反复练习,直到完全掌握为止。英语学习也是一样,需要不停地练习和操练。一定鼓励孩子丢掉恐惧心,勇敢地开口说英语。

  3. 利用身边一切资源

  孩子的英语学习并不意味只能局限在学校课堂内学英语。帮助孩子尽可能利用他们所能找到的一切资源:不同的英语来源,不同的学习方法和不同的工具。现代社会的多媒体都可以帮助孩子们提高孩子的英语能力。父母可以充分利用完美的网络资源,帮助孩子达到学习英语的目的。

  4. 制造语言环境,让孩子体验英语,掌握语感

  4-12岁时是孩子学习语言的黄金期,给孩子创造良好的语言环境是学习英语的最佳方式之一。比如在孩子的房间内放上许多英文书籍,每天鼓励孩子听英语电台广播,看英语新闻,电影和电视,用英语和同学,朋友会话。孩子浸透在英语的世界里越深,也就学的更快。由于在孩子的身边有许多英语资料,他们在不经意之间拿起身边的英语资料浏览,这样会促进孩子养成英语阅读和“用英文来思考”的习惯。

  5. 选择适合孩子的英语老师,给孩子提供机会听以英文为母语的外国人讲的纯正英语

  在孩子学英语的过程中,尽管有些中教经过专业训练,有良好的教学经验,也可以给孩子很好的英语教育,但外教的语音更纯正、更规范、更自然,所以如果有可能的话,尽量让孩子多听外教的英语,模仿外教说英语时的语气,节奏和语调,这样可以起到增强孩子说英语的信心。益多少儿英语吴中丽丰校区051265975668,8-10人外教下班,phonics自然拼读教学,美国原版同步课程教材。但无论选择中教或外教,都要以适合从孩子的条件为准则,而不能盲目追求外教。

  6. 看英文电影和电视

  看孩子喜欢的英语电影(从动画片开始)和电视不仅是一种有趣的方式学习,也是一个很有效得方法。通过看英文电影(尤其是那些有英文字幕的电影),可以扩大词汇量,也可以从演员的台词中,感受英语的语感。

  7. 听英语音乐/ 歌

  听英语音乐/ 歌也是一个非常有效的学习方法。事实上,在英语教学过程中,听英语歌经常被用来作为提高英语理解力的方式之一。在听英语歌的时候,先让孩子选择他们喜欢的英语歌,父母可以帮助他们找到和歌所配的歌词,边听边看歌词。这种方法,可以同时练习英语听力和英语阅读。对喜欢唱歌的孩子,是一种非常有效地方法之一。

  8. 把自己读的英语录下来

  一般来说没有人喜欢听自己得录音。把孩子读的英语录下来,并和原声英语的录音作比较。这种方法可以帮助孩子找出自己英语发音中需要纠正的地方。况且孩子通过听自己的录音,体验自己在学习英语过程中的进步与成功,认识自我,建立信心

  9. “ 听”英语

  这里所讲的“听英语”是指,接听电话或收听英语电台广播,听有声读物,或听英文光盘。这种纯粹“听英语”的方法和通过看电视或电影“听英语”是不同的。能够听懂有声读物中的英语是学习英语过程中最困难的部分,鼓励孩子多听,反复听有声读物,直到慢慢理解。

  10. 英语语法的学习

  通过以上方法,当孩子掌握了大量的英语词汇,习惯性表达的英语语句以后,可以开始进行系统的英语语法的学习。通过规范的语法学习,提高孩子英语能力,达到更高一层的英语感受。就如“实践—理论—再回到实践”的过程。
  英语学习是一个日积月累的过程,一定不能操之过急,相信父母们都会用正确的方法鼓励和帮助孩子在英语学习中取得成功。

签到天数: 2 天

[LV.1]初来乍到

发表于 2017-1-20 15:23:24 | 显示全部楼层
【求助】如何提高学生学习英语的兴趣?

第一、教师的教学艺术直接影响着学生的学习兴趣

一位著名的外语教育家曾说过:“情感对外语学习的作用至少与认识技能同等重要,甚至更重要。”英语教学不仅是一个认识过程,而且也是一种情感活动过程。这里所说

的情感首先来自于教师本人对教学本身的兴趣。教学实践表明,中学生学习外语的动机最直接的来源是外语教师的情感动力以及对他们的态度。教师的教学态度直接影响

着学生的学习兴趣,影响着学生学习的积极性和克服困难的意志,影响学生的认知活动效率。一个对教学有兴趣的教师,因其教学有方,而使教学活动生动有趣,使一些

原本对学习没兴趣的学生产生兴趣;反之,教学无方,照本宣科则会使一些原本对学习有兴趣的同学反而感到味同嚼蜡,索然无味而兴趣大减。

初中的学生年龄小,心理幼稚,对教师的印象直接影响着对英语学习的兴趣。益多少儿英语吴中丽丰校区051265975668,8-12人外教小班,phonics自然拼读教学,美国

原版同步课程教材。课堂上我总是不时扫视全班,使学生感到没有“被遗忘的角落”。教师的颜面是感情的“晴雨表”,具有丰富的内涵。心理学家认为:感情表达=百分

之七言词+百分之三十八声音+百分之五十五面部表情。另外,当教师不可缺少的甚至是最主要的品质,就是要热爱学生,平时我注意多与学生接触 ,益多少儿英语主动

与学生谈心、交朋友,帮助他们树立学习的信心。我相信,教师良好的品质和个性能促进交际教学中的默契配合 。

第二,创造课堂集体学习的安全感

学生在恐惧的情绪下不可能进行创造性思维。益多少儿英语为解除学生困惑、紧张和害怕出错等不利学习的消极心理因素,首先我在课堂上充分利用集体、小组、同桌组

织各种语言实践活动,创造一种互助协作的气氛,使学生有学习安全感。

发音较难的单词通过集体跟读和朗读,让学困生有机会自我改正。如果马上指定某位学生去发言,一般情况下学生就会显得很紧张,产生不安全感,所以多种多样的课堂

集体活动形式最能创造出学生的安全感。另外,当学生犯错误时,益多少儿英语总是正面鼓励,而不是处处纠错。因为学生是尝试着进行言语操练的,犯点错误是不可避

免的。对这些初中学生来说学习英语刚刚起步,需要的是更多的鼓励与赞赏。适当中肯的话语对学生有积极的暗示作用,益多少儿英语能激发学生改正错误、树立奋发进

取的勇气和信心, 从而发挥潜能。而直接生硬的话语对学生则有消极的暗示作用。不分性质,见错就纠,会给学生造成心理压力,增强他们怕出错的紧张感而失去信心,

造成自卑、胆怯的心理。因此,在上课时我毫不吝啬我的表扬和鼓励,满足学生们的心理需要。

第三、激励学生的学习兴趣,启发学生的思维

在教学中,首先要创造英语学习情境,营造氛围,益多少儿英语激发学生学习英语的兴趣激发学习动机,培养学习兴趣。比如在学习打电话、看病等日常交际用语时,都

尽量用情景教学。这样做不但能极大地激发学生的学习兴趣,而且使学生学会了实际运用英语的能力。其次,通过开展拼写单词比赛,激发学生学习单词的兴趣;开展朗读

比赛,激发学生的朗读兴趣,这些比赛其实就是创造一种学以致用的氛围,使学生们切实感到英语的成就感,有“用武之地”,在比赛中,当学生在某一方面获得了一次

成功后,就会增强学习英语的兴趣,于是就会更主动自觉地学习。随着学生兴趣的增强,学习效果也就不断提高。如此良性循环,学生的学习负担逐渐减轻,学习速度不

断加快,学习兴趣也就自然能得以长久。

在教学中我充分考虑学生的年龄特征、知识特点和思维特点,进行激励和启发。益多少儿英语吴中丽丰校区051265975668,8-12人外教小班,phonics自然拼读教学,美

国原版同步课程教材。首先,我选择适当的教学方法调动学生的各种感知观,上课时运用比赛、游戏、唱、演等多种形式来活跃课堂气氛,以求形成学生的认同感。

初中学生有强烈的表现欲。在每一次对上一节课的内容进行检查温习时,我经常问一些问题,让学生以抢答的形式来完成。听写单词、朗读课文、口语对答都以小组为单

位开展竞赛,由于引入了这种竞争机制,学生们课后互相帮助,课堂上个个不甘落后,争当第一,学习气氛活跃,教学效果显著。

第四、恰当评估激励,有针对性地培养学生学习英语的自信心从而增强学习英语的兴趣

学生最感兴趣的是取得好成绩,成绩好时,他们就信心十足,反之则垂头丧气。所以我充分利用这个心理特征,益多少儿英语在教学中对学生进行恰当的评估,对成绩略

差的学生多采用鼓励的手段,鞭策他们努力学习,迎头赶上;对成绩好的学生进行表扬,使他们再接再厉;对学习成绩较差的学生,尽量发现他们的长处并加以表扬。让所有

的学生觉得英语并不难学,只要自己努力就能取得好成绩。

在上课的过程中,善于发现和抓住学生的每一个优点和微小的进步,哪怕是一个好句子,一个用得合适的词语,都要及时给予Good,Very good,Good job等语言进行表扬

肯定,鼓励继续发扬。只要有了好的方面,益多少儿英语就进行表扬鼓励,这样学生的优点就会坚持下去,缺点就会越来越少,使学生增强自信心、自尊心。

051265975668.多年的教学实践表明,每当我用表扬、鼓励之词来对待学生的回答时,他们的积极性就会提高;当学生尤其是学困生答对问题受到表扬时,他们会激动不已

,整堂课都会昂着头,目不转睛地盯着我,聚精会神地认真听课。这些表扬、鼓励之词无非是为了培养学生的自信心,只有从培养学生的学习英语的自信心入手,才能找

到学生英语学习的突破口,因势利导,从而培养起学生学习英语的兴趣。

兴趣是最好的老师.一个成功的英语教师要在教学中有意识、有目的地培养学生对英语的持久兴趣,激励学生不断处于较佳的学习状态之中,使他们对英语爱学、想学、善学

、学好,乐在其中并且乐此不疲。这就要求我们要不断更新课堂教学手段,用灵活多样的教学方法,组织学生进行广泛的语言实践活动,达到学以致用;通过多种手段激发学生实

践的热情,增强学习英语的自信,不断培养学生增强并保持对学习英语的兴趣,让学生在学习英语的过程中实现从“要我学”为“我要学”,并在漫长的教学过程中始终保持

这种兴趣,真正实现教学的目标。

总的来说,在教学过程中,培养学生的学习兴趣是中学英语教学的关键,多种生动活泼的兴趣教学能吸引学生的注意力,使学生产生正确的动机,能调动学生的学习积极

性,激发他们的求知欲,使他们积极主动地进行思考,更好地开发智力。兴趣教学对当前从“应试教育”向“愉快教育”转轨,提出了一条有效途径。学生学习英语与兴

趣有着很重要的联系,是英语教学能否成功的关键所在。

签到天数: 2 天

[LV.1]初来乍到

发表于 2017-2-3 14:36:49 | 显示全部楼层
【经验分享】让少儿英语学习不再枯燥的五种方法

      学习语言不应该是一个累人的活,毕竟,阅读、听力以及和别人交流都应该是很棒很享受的事情,但是为什么还有很多孩子觉得英语很枯燥呢,其实这是因为学习方法不到位的原因,下面小编就给大家带来一些好的学习方法,大家赶紧来看看吧!

  1. Learn as if You’re (Really) Young
  像孩子般学习

  When I start to learn languages, I often approach it through the eyes of a child. Children’s books and learning materials start with the basics and break them down into small fragments—and when you’re pressed for time, that can be much easier than getting into a dense workbook.
  当我开始学习语言时,我总是用孩童般的眼光去学习它。孩子们的书籍以及学习资料都十分基础,还分成了很多的小单元——如果你时间紧张,这会比你翻一本厚厚的笔记本简单多了。
  When I first started learning Korean, I learned my numbers in 10 minutes with the Korean Numbers Song. Later, I used children’s books and music videos to help gauge when I was ready to move past an introductory level. When I got to Korea, I gained confidence by speaking to nieces and younger students—they understood my basic words, and I wasn’t so worried about messing up. These conversations gave me the foundation to learn “formal” Korean later.
  我最先开始学韩语时,十分钟就学会了数字,这多亏了韩语数字歌的帮忙。接着,我用孩童的书籍和音乐视频为标准,来检测自己是否已度 过了初级阶段。益多少儿英语吴中丽丰校区051265975668,8-12人外教小班,phonics自然拼读教学,美国原版同步课程教材。当我到了韩国,和侄女们以及学生聊天让我充满信心——他们能听懂我的基础词汇,我也不需要担心说的乱七八糟。这些对话是我后来学习正式韩语 的基础。

  2. Watch Movies
  看电影

  Before I left for India, I got to know the three Khans—Shurukh, Salman, and Aamir—three of the most popular Bollywood Stars of our time. I immersed myself in their movies and songs, which not only made my ear familiar with the inflection and sounds of Hindi language, but also helped me learn a few basic phrases.
  出发去印度时,我只知道三个叫“汗”的人:舒如克·汗, 萨尔曼·汗和阿米尔·汗,他们是我们这个时代宝莱坞最出名的明星。我疯狂地看他们的电影,听他们的歌,这不仅让我的耳朵对印地语的发音无比熟悉,还帮我学习了一些简单的词组。
  Of course, my first words in Hindi, “Tere naam le ke” (my heart takes your name) didn’t really help me order food or get around Mumbai efficiently. But, because I understood how real Hindi is spoken, as I learned the language, I ended up speaking it fluidly instead of like a robot (as I might from one of those audio-lessons). I also got to bond with my host family about the movies I had seen and the music I liked.
  当然,我学会的第一句印度语“Tere naam le ke”(我的心里刻了你的名字),虽然在点菜以及孟买游玩时并没帮上什么大忙,但因为我了解真实生活中的印地语是如何说的,所以我的发音非常流畅,完全不 是音频教程中那种机器般的发音。那些以前看过的这些电影和喜欢的音乐,还让我和主人家庭关系更加密切。
  In Thailand and Japan, I learned a lot of basic phrases by studying karaoke songs—and even performing them! While it was embarrassing at first, it did help me practice my language, and also prepare for business situations (where karaoke is a common networking event).
  在泰国和日本,我学习卡拉OK里的歌曲,甚至表演它们,让我会了不少基础的词组。益多少儿英语吴中丽丰校区051265975668,8-12人外教小班,phonics自然拼读教学,美国原版同步课程教材。虽然刚开始会很尴尬,但的确在提高我的语言上帮了大忙,还为谈生意做好了准备(卡拉OK可是最普遍的交际活动呀!)。

  3. Go Shopping
  购物

  Instead of reading about the local market in your language text, why not just go there? Visit the Chinatown, Koreatown, or other ethnic neighborhood in your city at home, and talk with people to practice numbers, basic words and phrases, and polite formalities. I’ve found that vendors (especially in the U.S.) are always happy to chat with me, and even happier to help correct my language mistakes. It’s a great place to practice a lot of conversation in a short amount of time.
  与其在你母语的语境下去当地超市购物,为什么不去城市里面的中国城,韩国城或其他异国区域呢?通过和这些人交谈来练习数字、基本的 对话以及词组和礼貌用语。我发现那些卖家(尤其在美国)通常都很乐于和我交谈,甚至愿意帮我改正我的语言错误。如果你想短时间内大量练习对话,这可是个好 去处。

  4. Use Technology to Learn Like a Local
  向当地人一样利用技术去学习

  There's no need to invest in expensive software when there are so many free resources and apps out there. With a few downloads and apps, you can get daily updates and lessons, speak with a native over Skype, or have Google hangouts with people who are also learning. You can also get one-on-one attention with teachers and tutors on some of these sites. In addition, the BBC has great language learning guides, which offer insight into culture and everyday life in other countries.
  益多少儿英语吴中丽丰校区051265975668,8-12人外教小班,phonics自然拼读教学,美国原版同步课程教材。另外,BBC有大量的学习指南,供你学习其他国家的文化以及日常生活。

  5. Speak as Much as You Can
  尽可能多说

  The only way language will stick is by speaking and listening often, so take any opportunity you can find to use another language. Talk to friends from other countries, try out an ethnic restaurant and speak to the owners in their language, or join meet-ups of like-minded language learners. Even when I’m at home, I try to speak new words and ask about how things are pronounced correctly in a different language. Remember to work on your accent and tones—one of the best compliments to receive is “your accent is really good!”
  学好语言的唯一方法就是多说多听,所以把握住任何机会去操练外语吧。和异国的朋友们聊天,试试去异国的饭店吃饭,用他们的语言和老 板交谈,或是参加语言学习者聚会。即使我在家时我也试着说新词,看看不同语言的发音到底有何不同。记得要改进你的口音和音调——最好的赞美莫过于“你的口 音太棒啦!”
  Learning a language doesn’t have to be a resolution that gets tabled again—it can be something to embrace in a fun new way. So as you prepare to travel to a new country this year, don’t be afraid to dive into the language. You may not become fluent, but knowing a little bit will go a long way.
  学习语言不是正儿八经的解决方法,它可以是充满乐趣的学习过程。如果你今年准备去异国旅行,别害怕语言的问题。你也许不能达到流利的程度,但是知道点皮毛都能让你旅途无忧了。

签到天数: 2 天

[LV.1]初来乍到

发表于 2017-2-4 19:14:03 | 显示全部楼层
【干货】对于孩子的英语学习,这12条给家长的建议好好读读!

      经常有人问关于孩子学习英语的问题,在我看来,父母如果能在孩子学习英语的过程中起到积极的作用,才是重要的。语言是需要环境的,单靠一周几次课应试式的

学习,效果总是有限的。今天这篇文章的理念,比较认同,分享给大家!
  想想孩子是怎么学习母语的?唠叨,管他听得懂听不懂,你都在重复地说。当他咿呀回应的时候,即使说错了,你也会很高兴,回报他更多的重复。
  在孩子学习英文的过程中,您需要扮演的一个角色——积极的陪伴者。
  
自然的环境

  “想想我们上中学的时候,枯燥地念着课文,不断地接受老师的发音纠正是多么无趣。如果让孩子在一个真实的情景中,无意地将一句一句的英语学下来,效果该有

多好。幼儿学习外语最重要的是让语言在他的生活里扎下根。

  1、每天晚上花15分钟的时间与您的孩子在一起,阅读一本英文书,唱英文歌曲或者玩一个英文游戏。
  2、孩子最喜欢学的内容是在他的环境里,能够和他交流的、有用的东西。比如,在画图、吃饭、游戏时等生活情境中经常使用的英语。
  3、买一些简单的原版英文图画书,并且与孩子谈论书中的故事和图画。
  4、常放些英文歌曲,并且尝试和孩子一起唱。
  5、对于大一点的孩子,将英语学习与学科知识联系起来,用英语来学习那些重要而有趣的语文、数学、科学等学科知识。
  
有效的互动

  单纯的听力刺激,孩子不会自然地获得语言。这是因为语言的获得需要在一种互动的状态中,而不是在单向、被动的状态里。
  不妨想一想孩子学母语的过程:他的小头脑里充满的“这是什么?那是什么?”等等这些问题,最初不是以语言的形式存在的,而是在和大人逐渐建立的沟通中得到

满足的。比如他会指着苹果看着你,你说:“哦,宝宝要苹果?”于是他知道了这件物品的名称,并运用语言“标签”给予对应。等条件成熟,他会迫不及待地把内心里

丰富的“标签”用语言表达出来,这也是孩子不断拓展语言的动力。学习英语也要运用同样的道理,用来满足孩子的需要、帮助孩子表达想法的方法来帮助他掌握英语。

让孩子成为学习的主体,益多少儿英语吴中丽丰校区051265975668,8-12人外教小班,phonics自然拼读教学,美国原版同步课程教材。让掌握和使用英语的动力来自于

孩子的内在需要。


  6、不要老是催着孩子问:“香蕉怎么说,苹果怎么说。”要让孩子在自然情景中完整认知,直到能自言自语。
  7、孩子不大理解的话和反复跟着学的话,需要你的反复指导。这时,不能只是用英语来教英语,在画图、吃饭、游戏时也要经常使用提示性的英语。特别是在孩子

感兴趣的方面多使用英语,可以迅速提高孩子的学习效率。
  8、即便是孩子有时发音出现错误,父母也不必急着纠正。因为,只要反复听,他会自己按照正确的发音进行矫正。而且,英语教育目标并不全在于发音,而在于能

流畅地表达。
  
浓厚的兴趣

  “父母的英语水平不高,这并不妨碍孩子的英语学习。重要的是,孩子和父母都要对英语学习感兴趣,而且,孩子应该是在毫无压力的状态下学习的,正如他学习母

语。
给父母的建议
  9、让孩子一开始就爱英语,而不是害怕它。随时随地,只要孩子在尝试使用英语,一定要鼓励他。
  10、强调日常生活中有用的简单语言,鼓励孩子因为使用它而能更自然地学习它,而不只是死记硬背。
  11、每次孩子提问时,都耐心回答,引导孩子找出英语可爱的地方。也就是说,把学习另一种语言当成乐趣的心态,比水平更重要。
  12、如果你不会英语,没关系,和孩子一起学,做他积极的陪伴者!享受语言学习的快乐。

签到天数: 2 天

[LV.1]初来乍到

发表于 2017-2-5 11:01:56 | 显示全部楼层
【经验分享】3-6岁幼儿英语学习优势、方法与心得

  英语,这一种世界性的语言,在21世纪的中国已作为第二语言广泛地引入到幼儿教育领域,作为幼儿启蒙教育的重要内容之一。
  1.幼儿阶段学习英语的优势
  尽管学习语言的过程很复杂,幼儿通常在3岁甚至3岁之前就可以掌握一种或多种语言。从小就学习第二种语言,有助于幼儿大脑的听觉皮层发育和总体智力的发展。事实上,从小学习第二种语言对促进幼儿的发育是非常有效的,甚至对于脑损伤儿童和自闭症儿童的发育也是有帮助的。
  孩子越小就越容易自然而然的学会一种语言,年纪的增长会给学习者掌握正确的口音和语法的母语式运用增添难度。因此,让孩子从小就学习英语,不仅能帮助他们轻松完成学校的英语课程,还能培养他们学习英语的兴趣。
  2.幼儿英语教学的方式
  大致可以分为母语式的学习环境、感官式的学习方法和交流、互动、游戏的学习方式。
  ●母语式的学习环境
  课堂上,强调不用课本,没有拼字或音标,不刻意教语法,在家庭环境中反复播放课程内容,包括音乐、儿歌和故事,为孩子营造一个英语为母语的语言环境,使他熟悉将要教授的内容,在游戏的氛围中无意识的记忆上课内容,达到母语学习的效果。
  ●感官式的学习方法
  老师在课上引导孩子通过视觉、嗅觉、味觉、听觉和触觉五种感觉方式,生动形象的让孩子理解早已熟悉的单词和句子,使他以先记忆后理解的方式学习英语,达到英美国家同龄孩童的同等水平。
  ●交流、互动、游戏的学习方式
  不同的道具和游戏,老师在课堂上将道具和游戏结合起来,让孩子们在玩乐或实体道具中自然的理解学习内容,并通过反复的练习来巩固他们的记忆,然后通过互动了解孩子对于所学内容的掌握情况,让孩子自然而然学会英语。
  幼儿的英语学习需要贴近生活,需要在充满爱与包容的环境中,拥有幸福的童年和完善的早期教育是我们对幼儿的期望。益多少儿英语吴中丽丰校区051265975668,8-12人外教小班,phonics自然拼读教学,美国原版同步课程教材。英语教育的目标应不再只限于会开口说英语并与外国人进行沟通而已,而是教会孩子学会主动学习、并且养成阅读的好习惯,获取更深层语言内涵。
  教师与父母应对英语教学目标有一定的认识与理解,有意识的参与,并提供幼儿良好的学习环境。进行英语教学前,应先认识到幼儿接触英语的主要目的不是为了立即产出,而是以引起动机并且延续学习热忱为主要目的。
  父母与学校的合作规划,可以避免幼儿陷入两种语言都接触却又都不精熟的困境。父母与教师应思考给予幼儿何种适当且丰富材料与资源,循序渐进的启蒙幼儿的天赋,通过英语阅读为幼儿开启一个无止境的英语学习天堂,并且期待幼儿建立自信与宽广的态度来迎接英语学习。
  3.幼儿英语教学点滴体会
  一、两多两少的英语活动设计
  英语活动设计应力求做到游戏多,要求少、重复多、内容少。儿童学习语言的过程,先后有两种不同的趋势。起初是扩展的趋势,就是能够学会越来越多的语音,3~6岁的幼儿正处于这种阶段,在此以后,学习语言的趋势逐渐趋向收缩。专家指出:'3~6岁内的儿童,相当容易学会世界各民族语言的发音。可以说幼儿在学习外来语上有比较好的先天条件,孩子们很容易接受新的单词。但是幼儿也有其特定的年龄特点,注意力时间短、喜欢重复、理解和接受能力相对较差等,于是我结合年龄特点精心设计英语活动。例如:在第一次的英语活动中,我将apple 和A作为我的教学内容,让孩子们的触觉(摸)、嗅觉(闻)、味觉(尝)等多感官参与学习,并让每个孩子上来做"送apple 宝宝回家"的游戏,使每个孩子都能练习和重复apple这个单词的发音,我也能为他们个别纠正发音。最后结合短小易学的儿歌(apple黄、 apple红、 apple圆、 apple啧、啧、啧、甜。)一方面是幼儿熟悉apple 的发音,另一方面把apple的特点也感知了一次。一次活动下来,孩子们兴趣很高,而且很轻松的就把apple这个单词学会、记牢了。
  二、童谣的妙用
  在英语教学中我发现,让孩子听歌谣、说韵文,在说说唱唱中学英文,是一种非常有趣有效的学习方法。
  首先,悦耳的音乐、生动的画面,具有强烈的感染力,符合幼儿的认识规律和思维水平。极富特色的韵诗、歌谣及儿歌,旋律好听、简单易学,既能吸引儿童的注意,又能配合儿童的喜好。用一种有节奏的方式来呈现语言,更增加它的多样化和新鲜感,带给孩子一种活泼欢快的语言接受环境。
  其次,因为歌曲童谣大都可以配合手指及肢体动作,不但增加趣味性,同时也符合孩子好动及爱玩的心理。更重要的是,这些肢体动作可以帮助孩子记忆和理解,对语言学习有事倍功半的效果。如,孩子在学习bird(小鸟)时,边学小鸟飞边念bird bird fly fly 学习elephant (大象)时,边学大象走边念儿歌elephant elephant walk walk
  第三、学习歌谣韵文不需要具备该语言的基础,小朋友们由歌曲童谣的引导进入英文的世界,只要常常练习,当他们能琅琅上口时,就会觉得很有自信及成就感,对学英文更加起劲。特别是对于3岁的孩子,他们第一次接触到英语,新鲜感和想学英语的欲望都较强,能很快地学会唱一些英语儿歌。
  第四、由于歌谣韵文的教学都是在一种欢快的环境下进行,孩子们学习的兴趣浓,效果也特别好。我们还可以让幼儿在进餐时、看图书时、玩玩具时听英语歌谣,潜移默化的效果会更好。
  最后,知道了歌谣对幼儿英语教学中的作用,但应该选择什么歌谣给幼儿呢?我们可以选择一些内容比较简单,且是幼儿身边常见到的事物,如小动物、水果、家庭成员、食物、身体部位等等,可搭配动作、节奏轻快,有趣及容易学的都可以选用。益多少儿英语吴中丽丰校区051265975668,8-12人外教小班,phonics自然拼读教学,美国原版同步课程教材。如有一动作歌谣如下:
  Sometimes I am tall (站起来,并将身体向上伸展)
  Sometimes I am small (蹲下来,收缩肢体)
  Sometimes I am very tall (站起来踮起脚尖,更用力的将肢体向上伸展)
  Sometimes I am very small (蹲下来,并尽可能的将肢体缩的很小)
  Now tall, now small (站起来,蹲下)
  Now I am a tiny ball (蹲下双手抱膝,将身体卷成球状)
  三、科学耐心纠正发音
  因为3~6岁幼儿由于生理上不够成熟,不能恰当的支配发音器官,所以他们发音不准的较多。幼儿发音的困难主要在不善于掌握发音部位和发音方法。幼儿发出的元音错误较少,错误往往在辅音,这是因为辅因要依靠唇、齿、舌等运动的细微分化。幼儿由于唇和舌的运动不够有力,下腭不够灵活,因而发出辅音时往往分化不明显。他们的发音往往不够清楚,说出来的常常是两个语音之间的音。这些为幼儿学习语言,特别是英语造成很大的阻碍。但是,随着幼儿发音器官的不断完善和成熟,是可以改变的。幼儿一时发错音是很正常的,关键看教师如何纠正,还要想想在教的时候是否忽略了什么。但是值得重视的是,不管孩子是否能正确的发音,教师都应给与孩子最正确的发音,因为这会给孩子留下最深的影响。
  四、挖掘幼儿记忆的潜能
  幼儿虽然年龄小,语言发展不完善,但是经过实践,我觉得幼儿记忆力并不差,关键是怎样挖掘?孩子对自己理解的、容易发音的单词记忆特别好。例如:apple boy jelly cat dog 等。孩子对歌曲、儿歌的记忆力特别好。例如:Hello  Round and round  I can say my A B C等,平时只要一说这些歌曲或儿歌,孩子们就会兴高采烈的参与,而且乐此不疲,有的孩子甚至在自由活动中也会唱起来,一个孩子唱错了,其他孩子还会纠正他。这些都表明,孩子记忆力不差,关键看教师教授的内容,设计的活动是否是他们感兴趣的,是否符合他们的年龄特点,只要是具备这些特点,孩子们就一定会将所学内容牢牢地记在心里。
  另外我还发现,幼儿对英语的反馈大多集中在第二次,或者说是复习课上,我把它称之为"奇妙的第二次"现象,在设计活动时我也充分考虑到这一特点,不强求幼儿的第一次反馈,注重第二次的温习。
  五、注意动静交替。
  教学互动中的趣味性并不是指幼儿英语教学一定要准备很多游戏,老师要会作鬼脸、学动物讲话,学生在游戏中兴奋的尖叫、大叫。喧闹的活动是很容易掳获孩童的心,但安静的想想,我们平常和孩童相处,是有动有静。如果只是一味地动,幼儿会一直处于兴奋状态,无法潜心到教师所要传授的知识点上面,甚至幼儿如果过于兴奋,还会出现意想不到的事情;但如果只是一味地静,又违背了幼儿的天性,很难提起幼儿的兴趣。因此教师应灵活掌握情况,注意动与静的结合。
  六、创设多层次的课外语言学习环境。
  英语教学仅仅靠孩子每天20分钟的学习是远远不够的,这样的学习只能让孩子掌握零星的单词,这不是英语教学的目的。益多少儿英语吴中丽丰校区051265975668,8-12人外教小班,phonics自然拼读教学,美国原版同步课程教材。由于是整班教学,除了每天固定的15--20分钟游戏化的课堂语言训练外,孩子的一日常规都由教师安排,教师有条件提供一定的语言环境,使英语教学深入到一日常规的各环节,这些都是形成幼儿学习英语的重要渠道。
  首先,抓住一日活动中一切可利用的机会。例如,早上来的时候,坚持对孩子说:Good morning。 How are you ? what is your name?等日常用语,孩子在模仿的基础上会愿意说,也可以使不太会说的孩子得到每天的锻炼,另外,孩子说的熟练后,还会主动对老师家长说,这就使简单的英语教学容入到孩子的生活中去,让孩子学以致用。在英语教育活动中,对孩子说Stand up     Raise your hands    Put down your hands 等,老师通过自己动作等肢体语言的提示,让幼儿猜老师的意思,孩子一开始是在猜,到了第二个月,孩子不但理解句子的意思,还会模仿老师的发音和句子,孩子对完整句和连贯的交流用语学习得到发展。
  其次,创设活动区域。在活动区中投放生动有趣的图片,动物指偶等,吸引孩子。只要有空,孩子就会主动地指读单词,或是拿起指偶两两结伴做起语言游戏,幼儿愉快地生活于英语语言的大气氛中。另外,在区域活动中更有利于教师对个别儿童的指导,每个孩子都有各自的性格特征,对于个别内向、不愿表达的孩子,可以在小小的区域中鼓励孩子大胆地讲速,老师给于适当地指导,因人而异,因材施教,以使这部分孩子也得到进步。
  最后,学习英语阅读其实是一个十分重要的环节。除了英文教科书外,成人鲜有阅读英语小说或其他英语休闲性读物的习惯。阅读是一种习惯,而习惯最好是从小培育。我们让小孩从小开始学英语,决不会是想让他们当一只小白兔,很早起步,很早到达那颗树,然后就在那边睡觉了吧!
  英语教学从娃娃开始,我将不断探索,找出一条适合幼儿英语教学新路,让孩子们能开开心心、充满自信地走好通向英语王国的第一步。

签到天数: 2 天

[LV.1]初来乍到

发表于 2017-2-9 17:56:08 | 显示全部楼层
【经验分享】有效提高孩子英语学习的十个方法

  最近有网友问我,如何让孩子学好英语? 没有什么好的诀窍?说实在的,我经常碰到这样的问题,但可惜的是还真没有找到完全让自己满意的答案。学会一种语言,需要很多因素,也没有捷径,要经过不停的努力和反复的操练。在我的另一篇博文:掌握外语的5大黄金法则 中也提到了:灵活地掌握一门外语,一般要经过“听,学,读,写”的四个过程。要学好一门语言,首先要每天听原汁原味的英语。在听的过程中,人们会辨别语音,然后模仿那些发音,久而久之就会产生语感。
  总结我以前教英语的经验和儿子学习几种语言的体会,写出来和大家一起探讨。在以后的博文中我会再给大家介绍一下具体的方法和英语资料:

  1. 要做好一件事,首先要培养孩子学习英语的兴趣

  爱因斯坦有句名言:“兴趣是最好的老师”。有兴趣才会促进强烈的求知欲,变被动学习转为主动积极,刻苦学习。 所以想学好英语,首先要从培养孩子学习英语的兴趣开始。这也就是我们我们经常说的:“要我学”和“我要学”之间的区别:自己喜欢的事,就容易坚持下去;而不喜欢的事,是很难坚持下去的。只要孩子找到了学习英语的巨大动力,也就开始了迈向成功的第一步。

  2. 鼓励孩子大胆说英语,不怕说错

  大多数人在学习一种新的语言时面临的最大问题是自己的恐惧心。有人担心自己说英语时错误百出而不敢说,有人是因为怕说英语时犯错,让自己显得很愚蠢而不敢开口说。要学会英语,一定要孩子丢掉这种恐惧心,大胆地开口说英语。一般来说,掌握英语最快,最好的方法就是反复操练。俗话说:熟能生巧,也即是把自己所要学的部分,一遍一遍地反复练习,直到完全掌握为止。英语学习也是一样,需要不停地练习和操练。一定鼓励孩子丢掉恐惧心,勇敢地开口说英语。

  3. 利用身边一切资源

  孩子的英语学习并不意味只能局限在学校课堂内学英语。帮助孩子尽可能利用他们所能找到的一切资源:不同的英语来源,不同的学习方法和不同的工具。现代社会的多媒体都可以帮助孩子们提高孩子的英语能力。父母可以充分利用完美的网络资源,帮助孩子达到学习英语的目的。

  4. 制造语言环境,让孩子体验英语,掌握语感

  4-12岁时是孩子学习语言的黄金期,给孩子创造良好的语言环境是学习英语的最佳方式之一。比如在孩子的房间内放上许多英文书籍,每天鼓励孩子听英语电台广播,看英语新闻,电影和电视,用英语和同学,朋友会话。孩子浸透在英语的世界里越深,也就学的更快。由于在孩子的身边有许多英语资料,他们在不经意之间拿起身边的英语资料浏览,这样会促进孩子养成英语阅读和“用英文来思考”的习惯。

  5. 选择适合孩子的英语老师,给孩子提供机会听以英文为母语的外国人讲的纯正英语

  在孩子学英语的过程中,尽管有些中教经过专业训练,有良好的教学经验,也可以给孩子很好的英语教育,但外教的语音更纯正、更规范、更自然,所以如果有可能的话,尽量让孩子多听外教的英语,模仿外教说英语时的语气,节奏和语调,这样可以起到增强孩子说英语的信心。益多少儿英语吴中丽丰校区051265975668,8-10人外教下班,phonics自然拼读教学,美国原版同步课程教材。但无论选择中教或外教,都要以适合从孩子的条件为准则,而不能盲目追求外教。

  6. 看英文电影和电视

  看孩子喜欢的英语电影(从动画片开始)和电视不仅是一种有趣的方式学习,也是一个很有效得方法。通过看英文电影(尤其是那些有英文字幕的电影),可以扩大词汇量,也可以从演员的台词中,感受英语的语感。

  7. 听英语音乐/ 歌

  听英语音乐/ 歌也是一个非常有效的学习方法。事实上,在英语教学过程中,听英语歌经常被用来作为提高英语理解力的方式之一。在听英语歌的时候,先让孩子选择他们喜欢的英语歌,父母可以帮助他们找到和歌所配的歌词,边听边看歌词。这种方法,可以同时练习英语听力和英语阅读。对喜欢唱歌的孩子,是一种非常有效地方法之一。

  8. 把自己读的英语录下来

  一般来说没有人喜欢听自己得录音。把孩子读的英语录下来,并和原声英语的录音作比较。这种方法可以帮助孩子找出自己英语发音中需要纠正的地方。况且孩子通过听自己的录音,体验自己在学习英语过程中的进步与成功,认识自我,建立信心

  9. “ 听”英语

  这里所讲的“听英语”是指,接听电话或收听英语电台广播,听有声读物,或听英文光盘。这种纯粹“听英语”的方法和通过看电视或电影“听英语”是不同的。能够听懂有声读物中的英语是学习英语过程中最困难的部分,鼓励孩子多听,反复听有声读物,直到慢慢理解。

  10. 英语语法的学习

  通过以上方法,当孩子掌握了大量的英语词汇,习惯性表达的英语语句以后,可以开始进行系统的英语语法的学习。通过规范的语法学习,提高孩子英语能力,达到更高一层的英语感受。就如“实践—理论—再回到实践”的过程。
  英语学习是一个日积月累的过程,一定不能操之过急,相信父母们都会用正确的方法鼓励和帮助孩子在英语学习中取得成功。

签到天数: 2 天

[LV.1]初来乍到

发表于 2017-2-12 11:16:46 | 显示全部楼层
【经验分享】无英语基础的家长如何指导孩子英文学习?

经典语录
▶▶跟读不当,会适得其反,大家在跟读这条路上一定要要慎重,跟读早晚与多少不影响孩子的英文能力的发展。
▶▶跟读的最主要目的是培养孩子的自主阅读能力,通过大量的读来养成良好的语感,从而下次听到的时候在大脑当中能有思维的呈现,。
本期作者

英文培训校最怕的五种家长类型
安娜子桐妈
著名的故事妈妈和育儿专家讲师
网易教育讯( 作者原文>>) 晨晨是小学一年级下学期开始进行英语的有意识启蒙教育的,紧接着,孩子上了一年级,进入幼小衔接时期,主要精力用在适应学校生活上,一直到一年级下学期,晨晨妈才真正考虑英语的问题,而晨晨妈自己没有英语基础,买了一些书籍后开始了艰难的英语启蒙。

晨晨妈妈主要的做法
一.坚持每天听音频

晨晨妈买的书,都是要带音频的,因为她的英语基本为零,只能依靠书里的音频。
每晚她们两个都坐在电脑前,先看看书的图画,猜猜大致内容,然后反复听,至少5遍以上,每次基本20到30分钟,尽量都指读,让孩子大致说说书的内容;然后一句一句的跟读,有些词发音不准,就反复听,多次读,最后基本这册书孩子能够很流利的读出来了,就给孩子录音,回放。
晨晨妈发现:小孩子很惊奇啊,下次再读就会尽量的模仿音频的发音,语气和声调了。
二.让孩子当老师教妈妈
因为晨晨妈不会英语,就和孩子一起学,一起读,并让孩子纠正妈妈的错误,而且也是锻炼孩子的过程,同时还调动了孩子的积极性。
三.自然拼读
晨晨妈用了安娜推荐的《清华自然拼读乐园》和《拼读故事屋》,每周她们用周六下午一段时间做一课主课本和练习册。晨晨比较喜欢活动手册,就让她自己做。
四.适量做题
上学的孩子必然要面对应试教育,这是谁也改变不了的现状,只能适应。晨晨妈买了2本英语练习;《期末冲刺100分》和《一课一练》,这两本书都带音频,可以锻炼听力,每周做一到两次。

五.适量背单词
自然拼读孩子有些基础了,背单词就相对容易好多。益多少儿英语吴中丽丰校区051265975668,8-12人外教小班,phonics自然拼读教学,美国原版同步课程教材。 而且孩子学校的英语老师抓得很紧,孩子在学校成绩尚可,自己也有自信了,自己说:“听英语也挺好”。
六.找到适合孩子的课外班
晨晨参加了个小学三年级的补习班,跟着老师学习,英语也有一些进步,也肯开口说一两句了。

晨晨的寒假计划与安排
马上到寒假了,晨晨妈打算利用这个寒假好好加强一下晨晨的英语水平,虽然平时晨晨完成各科作业,上完各种课外班基本就没有多少时间了。
1、听音频:《攀登英语》2到4级,《体验》ABCD1到4,《丽声》1到3,《美国少儿英文》1到3。
2、练习仿写:英文写作训练,从一两句话开始。
3、结合孩子的兴趣度做练习:手里有《听力周计划》和《阅读理解周计划》,《一课一练》,前2种天天做,每次10分钟就能搞定,一课一练每周做一课。
4、跟着课外班老师,完成老师每节课的任务。

5、继续自然拼读,用大量的阅读来提升单词的记忆。

晨晨妈的困惑&安娜的解惑
晨晨妈:好多人说不要背单词,这个到底对不对?

安娜:比较片面。背单词与否是和年龄,能力相关联的,这就如学习汉语当中的“识字”和“写字”,多大开始识字,多大开始写字都是要符合孩子的生理心理发育特点的,当然因为个体的特殊性,孩子的早晚是有一些差异的。

晨晨这么大的孩子(年龄和英文基础)可以开始进行背单词的训练了,只有背单词,单词拼写累积到一定程度,孩子才可能开始有效的写作训练,你的计划里面也说了,从1、2句话开始练习仿写(当然仿写也可以照着单词写),那么有了单词的拼写基础,仿写就会变得游刃有余。

那么有的人为什么说不要背单词呢?我们找到了这种说法的原因去突破他,就能找到说服我们自己的答案。

1. 孩子感到很困难。

孩子没有单词的识读(识字),上来就写,当然困难;孩子没有经历过自然拼读,没有拼读意识,背单词单纯靠记忆当然困难;背单词没有循序渐进,上来不管多长的就考试,孩子没有方法,当然困难。

2. 背单词无用。

如果背单词无用,那么就是在说写字无用,这种根本就是无稽之谈;如果说二年级背单词无用,那么何时才有用,孩子的写作能力是需要一点一点奠基,而不是一蹴而就的。

晨晨妈:音标要不要学?

安娜:要是孩子五六年级大了,我还是会建议他学习的,毕竟要和应试接轨,但是晨晨刚刚二年级,还是要学自然拼读,培养音韵意识,不要怀疑自己选择的正确性。

晨晨妈:绘本怎么进行,好多绘本我自己都叫不准,还没有音频,没有翻译,怎么引导孩子?

安娜:选择有音频的绘本和他一起听,这个量(有音频的绘本)也是足够了,如果你选择的资源合适,适合孩子目前的水平,是不需要翻译的。孩子看绘本,尤其是家庭当中看绘本不用一字一句的都要弄懂,看绘本提升的是素养,而非技能(学校的绘本精读课程除外)。

晨晨妈:孩子始终输出不好,我怎么帮他,我不敢和她对话,怕发音不准误导孩子,这种情况怎么做?

安娜:输出是所有孩子的弊端,就如子桐也是一样,听力,阅读,书写都远远好于输出。这不是一日之功,你不能帮助他,只能帮助他寻求环境,比如你帮他选择了合适的老师,老师的班级就有环境,将来大一点也可以选择网络口语外教课程。

签到天数: 2 天

[LV.1]初来乍到

发表于 2017-2-18 10:43:44 | 显示全部楼层
【经验分享】如何提高孩子学习英语的兴趣?

      捷克教育家夸美纽斯认为“兴趣是创造一个欢乐和光明的教学环境的主要途径之一。”从教多年,我深感“以趣促学”能产生奇特的教学效应。学生只要对英语产生了浓厚的兴趣,强烈的学习欲望就会被激发出来,这种学习的动力是任何说教和其他教育手段所不能达到的。益多少儿英语吴中丽丰校区051265975668,8-12人外教小班,phonics自然拼读教学,美国原版同步课程教材。
      面对升学竞争的压力,不少家长对自己孩子的英语学习状况一筹莫展,那么家长应该怎么做呢?

       一、让孩子知道学习英语是社会和个人成长的需求英语是国际通用语言之一,也是世界上最广泛使用的一门语言。

      特别是我国加入世贸组织以来,和国际间的合作更加密切,英语逐步普及化和大众化,其重要性更是显而易见了。比如学好英语,我们能快捷在因特网上搜集国内外资料,以便更多地了解国内外动态,吸取先进的经验,达成中西文化的融合。一分耕耘一分收获,今天脚踏实地学习,明天一定会大有作为。
      家长要鼓励孩子把眼光放远一些,要树立自己远大的人生奋斗目标,要扎扎实实学好英语,为未来的幸福人生奠定基础。只有让孩子满怀信心,从内心深处产生强烈的学习英语的动机,才能在学习英语的过程中不怕困难,表现出锲而不舍的精神和顽强的学习毅力,才能真正做到“爱学”和“乐学”。益多少儿英语吴中丽丰校区051265975668,8-12人外教小班,phonics自然拼读教学,美国原版同步课程教材。

      二、家长应该力争做孩子的知心朋友家长应多陪陪孩子,无论多么忙,都要抽出时间平等地和他们谈心交流。

      尽可能多地和孩子一起分享美好时光,要让孩子知道他对父母有多么重要,要让孩子知道父母是多么地爱他,要让孩子感受到自己的每一点滴进步都是父母最大的欣慰和自豪。只有这样,孩子才愿意主动和父母接近,并将内心的欢乐和苦恼向父母倾诉。

      同时,家长要善于察言观色,了解孩子的兴趣所在,从孩子自身的爱好出发,根据孩子的性格特征因势利导地进行培养。当孩子的英语学习成绩不好时,不要大发雷霆,而是要以平和的心想方设法加以鼓励和引导,帮助孩子分析问题出在什么地方,对症下药,寻求解决问题的最佳途径,从而提高孩子的学习积极性,使孩子对英语学习始终保持浓厚的兴趣。
      如果急于求成,对孩子逼得太紧,孩子就会变得焦躁不安,把学习英语当成了沉重的负担和苦差事,渐渐失去了学习的欲望。益多少儿英语吴中丽丰校区051265975668,8-12人外教小班,phonics自然拼读教学,美国原版同步课程教材。当孩子在英语学习中取得了哪怕一点点进步,家长也要好不吝啬地加以表扬和鼓励。同时家长还要注意,无论何时都不要拿别人家的孩子和自己的孩子比来比去,这种攀比会使孩子很伤自尊、很没面子,这种攀比会使孩子产生严重的逆反心理和自卑情绪,甚至自暴自弃,丧失了自信心和进取心。
      对于英语学习,孩子的信心和兴趣尤为重要。父母要有意识地创设轻松有趣的氛围,主动向孩子请教英语,父母的参与会让孩子很高兴,会增强学好英语的信心和勇气。榜样的作用是巨大的,工作之余父母也要以身作则,少打麻将多看书,少看电视多学习,少喝酒多买书。
      家长在为孩子选购英语阅读书籍时,要根据孩子的爱好和实际水平先以简单易懂的书为主,当孩子的词汇量积累到一定程度,阅读能力提高后,可适当选择一些较有深度的书籍。家长也可以鼓励孩子去图书馆和在网络中学习和获取知识,因为现在网络中的学习资源是非常丰富的,简直就是知识的海洋。益多少儿英语吴中丽丰校区051265975668,8-12人外教小班,phonics自然拼读教学,美国原版同步课程教材。家长可以陪孩子经常看一些英文电影或听一些优美的英文歌曲,也可以向孩子推荐一些质量很高的英语视频学习内容,所有这些对提高孩子的学习兴趣和学习质量都会起到促进作用。

      三、形成家校合力培养孩子学习英语的兴趣 家长可以挤时间参加学校举行的课堂开放日活动,或者通过家长会和电话交流等形式,更多地了解英语教学活动,了解孩子的课堂表现,主动和英语老师配合,与学校共建沟通的平台,促使孩子的英语学习越来越好。

      好的开端至关重要,家长要关注孩子学英语的入门阶段。语音是英语学习入门的关键,语音和拼读的掌握程度如何往往影响到每个学生中学阶段的英语学习。而语音和拼读的关键又在于音标,音标学好了有助于记忆。要让孩子做到形、音、义结合来拼读和记忆单词,让孩子在语言学习中感知英语所蕴含的美。家长一定要配合学校来要求孩子,不能操之过急,更不能变本加厉增加孩子的课业负担。
      可以创造条件让孩子多听一些纯正的原声带,注意模仿正确的语音、语调和语气,要反复听几遍,然后进行跟读,也可以把自己的声音录制下来,进行对照矫正。家长要鼓励孩子在课堂上踊跃发言,抓住每一次机会回答问题和参与情景表演,增加课堂训练的机会,要大胆开口,不怕出错,脸皮要“厚”,声音要洪亮,学习语言非常需要大胆、自信的良好个性。益多少儿英语吴中丽丰校区051265975668,8-12人外教小班,phonics自然拼读教学,美国原版同步课程教材。
      家长应积极与老师配合,共同培养孩子学习英语的兴趣,支持孩子制作教具和学习用具,鼓励孩子和同学平时多用英语会话,鼓励孩子主动和外国人打招呼和交谈,鼓励孩子用英语表达自己的思想,鼓励孩子随时随地将身边的人或事物用英语说出来,鼓励孩子多参加一些英语娱乐活动并给孩子真诚和及时的夸赞。如“你的英语说得真好听”“你能记住那么多单词,真是棒极了”“你的英语歌唱得太好了”等等。父母只要让孩子感到可敬、可亲、可爱、可靠,孩子才能心甘情愿接受父母正确的建议和必要的帮助。在这多元化的社会里,家庭教育越发彰显出举足轻重的作用。愿所有家长都能责无旁贷地担当起这份沉甸甸的责任,用心培养我们的孩子成人、成才,让孩子的人生路走得更稳、更好、更远。
高级模式
B Color Image Link Quote Code Smilies

本版积分规则

哈哈儿童Android版
下载哈哈儿童Android版
随时找亲子活动、培训班、亲子团购

哈哈儿童网微信
订阅哈哈儿童网微信,每日精选育儿方法、教育资讯
每日精选育儿方法、教育资讯

小黑屋|手机版|Archiver|哈哈儿童网 ( 沪ICP备10202336号  

GMT+8, 2018-6-18 23:33 , Processed in 0.327821 second(s), 31 queries .

Powered by Discuz! X3.2 Licensed

© 2001-2013 Comsenz Inc.

快速回复 返回顶部 返回列表